+ All Categories
Home > Documents > PROFESSIONAL EXAMINATION BOARDpeb.mp.gov.in/Model Answers/YEAR_2018/MST_2018/Client 5...Trust vs....

PROFESSIONAL EXAMINATION BOARDpeb.mp.gov.in/Model Answers/YEAR_2018/MST_2018/Client 5...Trust vs....

Date post: 16-Jul-2020
Category:
Upload: others
View: 1 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
51
1) 2) 3) 4) PROFESSIONAL EXAMINATION BOARD Middle School Teacher Eligibility Test - 2018 01 st Mar 2019 02:30PM Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP) ______ are the self-fulfillment needs according to Maslow’s Hierarchy of needs. / मालो का ेरणा का पदानुम के अनुसार ________ व- पूत क आवयकताएं ह। 1. Self-actualization / आम-वलेषण 2. Physiological needs / यामक आवयकता 3. Belongingness and love needs / वास और यार क आवयकता 4. Esteem needs / बड़ इछाएं Correct Answer :- Self-actualization / आम-वलेषण What part of the personality operates on the pleasure principle according to Freud? / ायड के अनुसार, आनंद सधांत पर यितव का कौन सा भाग संचालत होता है ? 1. Ego ideal / अहं आदश (इगो आइडल) 2. Superego / पराहं (सुपरइगो) 3. Id / पहचान (आईड) 4. Ego / अहं (इगो) Correct Answer :- Id / पहचान (आईड) What is the time in a child’s life between childhood and adulthood known as? / बायावथा और वयकता के बीच एक बचे के जीवन कौन सा समय होता है ? 1. Adolescence / कशोरावथा 2. Menarche / रजोदशन 3. Middle childhood / मय बायावथा 4. Puberty / यौवन Correct Answer :- Adolescence / कशोरावथा What is the term given to describe the sudden ‘aha!’ moment that sometimes helps us solve problems? / अचानक अहा!” का वणन करने के लए कौन सा पद दया गया है , जो कभी-कभी हम समयाओं को हल करने मदद करता है ? 1. Flashbulb / लैश बब 2. Insight / अंत 3. Observation / अवलोकन 4. Deduction / परणाम
Transcript
  • 1)

    2)

    3)

    4)

    PROFESSIONAL EXAMINATION BOARDMiddle School Teacher Eligibility Test - 2018

    01st Mar 2019 02:30PM

    Topic:- Child Development & Pedagogy (CDP)

    ______ are the self-fulfillment needs according to Maslow’s Hierarchy of needs. / मा�लो का �ेरणा का पदान�ुम के अनसुार ________ �व-प�ूत � क� आव�यकताएं ह�।

    1. Self-actualization / आ�म-�व� लेषण

    2. Physiological needs / ��या�मक आव�यकता

    3. Belongingness and love needs / �व�ास और �यार क� आव�यकता

    4. Esteem needs / बड़� इ�छाएं

    Correct Answer :-

    Self-actualization / आ�म-�व� लेषण

    What part of the personality operates on the pleasure principle according to Freud? / �ायड के अनसुार, आनंद �स�धांत पर �यि�त�व का कौन सा भाग संचा�लत होता है?

    1. Ego ideal / अहं आदश� (इगो आइडल)

    2. Superego / पराहं (सपुरइगो)

    3. Id / पहचान (आईड�)

    4. Ego / अहं (इगो)

    Correct Answer :-

    Id / पहचान (आईड�)

    What is the time in a child’s life between childhood and adulthood known as? / बा�याव�था और वय�कता के बीच एक ब�चे के जीवन म� कौनसा समय होता है?

    1. Adolescence / �कशोराव�था

    2. Menarche / रजोदश�न

    3. Middle childhood / म�य बा�याव�था

    4. Puberty / यौवन

    Correct Answer :-

    Adolescence / �कशोराव�था

    What is the term given to describe the sudden ‘aha!’ moment that sometimes helps us solve problems? / अचानक “अहा!” �ण का वण�नकरने के �लए कौन सा पद �दया गया है, जो कभी-कभी हम� सम�याओ ंको हल करने म� मदद करता है?

    1. Flashbulb / �लशै ब�ब

    2. Insight / अतं����

    3. Observation / अवलोकन

    4. Deduction / प�रणाम

  • 5)

    6)

    7)

    8)

    9)

    Correct Answer :-

    Insight / अतं����

    What is the term given to denote the ability of a test to consistently measure what it is designed to measure? / �कसी पर��ण क� �मता को�न��पत करने के �लए कौन सा पद �दया गया है, िजसे अन�ुपता से मापने के �लए इसे �डज़ाइन �कया गया है?

    1. Norms / मानदंड

    2. Reliability / �व�सनीयता

    3. Reasoning / तक�

    4. Validity / वधैता

    Correct Answer :-

    Reliability / �व�सनीयता

    Benefits of Inclusive Education are: / समावेशी �श�ा के लाभ ह�:

    1. Develops moral and ethical principles only / केवल निैतक और नीितशा� िस�ांत �वकिसत करना

    2. Increases communication and social skills only / केवल संचार और सामा�जक कौशल बढ़ाना

    3. Increases acceptance and appreciation of diversity only / केवल �व�वधता क� �वीकृित और �शंसा बढ़ाना

    4. All of the above / उपयु�� सभी

    Correct Answer :-

    All of the above / उपयु�� सभी

    The urge to provide care and protection to offspring is _____ motive. / संतान� को देखभाल और सरु�ा �दान करने का आ�ह _____ अ�भ�ेरणाहै।

    1. Sex / यौन

    2. Maternal motive / मात ृअिभ�ेरणा

    3. Achievement / उपल��ध

    4. Affiliation / संबंधन

    Correct Answer :-

    Maternal motive / मात ृअिभ�ेरणा

    Which of Erikson’s stages of psychosocial development results in the virtue of competence? / ए�र�सन के मनोसामािजक �वकास के कौन सेचरण म� ��तयो�गता भावना �वक�सत होती है?

    1. Trust vs. mistrust / �व�ास बनाम अ�व�ास

    2. Intimacy vs. isolation / घिन�ता बनाम अलगाव

    3. Ego integrity vs. despair / अहं अखंडता बनाम िनराशा

    4. Industry vs. inferiority / प�र�म बनाम ह�नता

    Correct Answer :-

    Industry vs. inferiority / प�र�म बनाम ह�नता

  • 10)

    11)

    12)

    13)

    Which of the following strategies cannot be used by a teacher for a mentally retarded learner? / �श�क �वारा मान�सक �प से मंद �श�ाथ�(लन�र) के �लए �न�न�ल�खत म� से �कस काय�-�न�त का उपयोग नह�ं �कया जा सकता है?

    1. Breaking smaller tasks into large steps. / छोटे किठन काय� से बड़े काय� म� िवभािजत करना

    2. Presenting the information to learner using visual aids. / �� एड्स का उपयोग कर िश�ाथ� (लन�र) को जानकारी ��ुत करना।

    3. Involving the learner in group activities. / समूह गितिविधयो ंम� िश�ाथ� (लन�र) को शािमल करना।

    4. Providing the learner with immediate feedback. / िश�ाथ� (लन�र) को त�ाल �िति�या �दान करना।

    Correct Answer :-

    Breaking smaller tasks into large steps. / छोटे किठन काय� से बड़े काय� म� िवभािजत करना

    According to Good and Power, which category of students are more likely to engage in outbound activities? / अ�छाई और सबलता के अनसुार, छा��क� �कस �ेणी म� आउटबाउंड ग�त�व�धय� म� संल�न होने क� अ�धक संभावना है?

    1. Social / सामा�जक

    2. Phantom / फ� टम

    3. Successful / सफलता

    4. Dependent / िनभ�र

    Correct Answer :-

    Social / सामा�जक

    Specialized teaching strategy geared toward supporting student’s learning is ______. / छा� के सीखने का समथ�न करने के �लए तयैार �व�श�ट �श�णरणनी�त __________ है। __________.

    1. Writing / लेखन

    2. Scaffolding / �कैफो��डंग

    3. Reading / पाठ

    4. Brainstorming / �वचार-मंथन

    Correct Answer :-

    Scaffolding / �कैफो��डंग

    Which of the following is not one of the main method of deriving traits? / �न�न�ल�खत म� से �या ल�ण �ा�त करने क� म�ुय �व�ध म� से एक नह�ं है?

    1. Hypothetical / �ा�क�पना�मक

    2. Lexical / शा��दक

    3. Statistical / सां��यक�य

    4. Theoretical / स�ैांितक

    Correct Answer :-

    Hypothetical / �ा�क�पना�मक

    Which of the following is true about modern evaluation? / आध�ुनक म�ूयांकन के बारे म� �न�न�ल�खत म� से कौन सा सह� है?

    1. Summative evaluation / योगात ्मक मलू ्यांकन

    2. Continuous evaluation / सतत ्म�ू यांकन

    3. Product orientation / उ� पाद उ� मखुीकरण

    4. Rote learning / रटकर सीखना

  • 14)

    15)

    16)

    17)

    18)

    Correct Answer :-

    Continuous evaluation / सतत ्म�ू यांकन

    Which among the following is NOT the focus in planning and delivering a developmental, comprehensive guidance and counseling program? /�न�न�ल�खत म� से �या �वकास, �यापक माग�दश�न और परामश� काय��म क� योजना बनाने और �वत�रत करने म� �यान क� ��त नह�ं करता है?

    1. Financial / �व�ीय

    2. Personal / �य��गत

    3. Social / सामा�जक

    4. Academic & career / श�ै�णकता और क�रयर

    Correct Answer :-

    Financial / �व�ीय

    Who elaborated an enormously complex notion of natural development under a thinly disguised divinity? / �कसने बार�क� से ��छ�न �द�यता केतहत �ाकृ�तक �वकास क� एक �यापक ज�टल धारणा को �व�ततृ �कया?

    1. Baldwin / बा� ड�बन

    2. Erikson / इ�र� सन

    3. Piaget / �पयाजे

    4. Vygotsky / वाइगो��क�

    Correct Answer :-

    Baldwin / बा� ड�बन

    The value of standard deviation in the ‘Deviation IQ distribution’ is: / ‘�वचलन आई�य ू�वतरण’ म� मानक �वचलन का मान है:

    1. 1

    2. 15

    3. 10

    4. 0

    Correct Answer :-

    15

    The environment in which children grow up will ________ how they think and what they think about. / िजस प�रवेश म� ब�चे बड़ ेहोत ेह�, वह_________ करता है �क वह कैसे सोचता है और वह �या सोचता है।

    1. maintain / � यव��थत

    2. weaken and disturb / कमजोर और परेशान

    3. scare / डराना

    4. influence / �भािवत

    Correct Answer :-

    influence / �भािवत

    Gender division is defined as _________. / �लगं �वभाजन को ________ के �प म� प�रभा�षत �कया गया है।

    1. Division between male employees and female employees. / प�ुष और म�हला कम�चा�रय� के बीच �वभाजन।

  • 19)

    20)

    21)

    22)

    23)

    2. Biological differences between males and females. / प�ुष� और म�हलाओ ंके बीच ज�ैवक अतंर।

    3. Male to female ra�o. / प�ुष से म�हलाओ ंका अनपुात।

    4. The hierarchal roles of males and females within society. / समाज के अंतग�त पु�षो ं और मिहलाओ ं की पदानु�म भूिमकाओ।ं

    Correct Answer :-

    The hierarchal roles of males and females within society. / समाज के अंतग�त पु�षो ं और मिहलाओ ं की पदानु�म भूिमकाओ।ं

    What is teaching through deduc�ve method? / �नगमन �व�ध �वारा �श�ण �या है?

    1. From macro to micro / मै�ो से माइ�ो तक

    2. From general to specific / सामा� से िविश� तक

    3. From specific to general / �विश� से सामा�य तक

    4. From easy to difficult / आसान से क�ठन तक

    Correct Answer :-

    From general to specific / सामा� से िविश� तक

    Students don’t want to learn new concepts which are ____. / ऐसे िव�ाथ� जो ____ होते ह� वो नई अवधारणाओ ंको सीखना नही ंचाहते ह� ।

    1. Ambiguous / सं�द�धाथ�क

    2. Intelligible / ब�ु��ा�

    3. High quality / बेहतर

    4. Plausible / लोक-��य

    Correct Answer :-

    Ambiguous / सं�द�धाथ�क

    Which of the following statements is NOT true? / िन�िल�खत कथनो ंम� से कौन सा स� नही ंहै?

    1. Some diseases and disorders are a product of inheritance. / कुछ रोग और �वकार वंशानगुत होते ह�।

    2. Enriched environment enhances child’s development. / सम�ृ वातावरण ब�चे के �वकास को बढ़ाता है।

    3. All genetic disorders can be prevented by taking proper measures. / उिचत उपाय करके सभी आनवुंिशक �वकार� को रोका जा सकता है।

    4. Children are able to learn more finite skills through play. / ब�चे खेल के मा�यम से अिधक प�रिमत कौशल सीखने म� स�म ह�।

    Correct Answer :-

    All genetic disorders can be prevented by taking proper measures. / उिचत उपाय करके सभी आनवुंिशक �वकार� को रोका जा सकता है।

    In Piaget’s theory of cognitive development, what is the goal of the ‘Concrete operational’ stage? / �पयाजे के सं�ाना�मक �वकास के �स�धांत म�, 'मतू�सं��या�मक अव�था’ का ल�य �या है?

    1. Operational thought / सं��या�मक �वचार

    2. Abstract concepts / अमतू� अवधारणा

    3. Object permanence / व�त ु��थरता

    4. Symbolic thought / �तीका�मक �वचार

    Correct Answer :-

    Operational thought / सं��या�मक �वचार

  • 24)

    25)

    26)

    27)

    Which of the following is not a concept related to classical conditioning? / �न�न�ल�खत म� से कौन सी �ला�सक� क�डीश�नगं (�चर��ति�ठत �ानकूुलन) से संबं�धतअवधारणा नह�ं है?

    1. Neutral stimulus / तट�थ उ��पक

    2. Conditioned response / अनबुंिधत अन�ु�या

    3. Shaping / िन�पण (शे�पंग)

    4. Stimulus generalization / उ��पक सामा�यीकरण

    Correct Answer :-

    Shaping / िन�पण (शे�पंग)

    Each child is unique. This statement refers to the principle of: / ��ेक ब�ा अि�तीय है। यह कथन _______ के िस�ांत को संदिभ�त करता है।

    1. Continuity / िनरंतरता

    2. Uniform Pattern / एक�पता

    3. Integration / एका��मकता

    4. Individual Differences / वयै��क िभ�नता

    Correct Answer :-

    Individual Differences / वयै��क िभ�नता

    Similar attributes are combined together by the child to form _____. / _____ के िनमा�ण म� ब�े �ारा एक साथ समान िवशेषताओ ंकोिमलाकर बनाया जाता है

    1. Concepts / अवधारणा

    2. Le�ers / अ�र

    3. Words / श� द

    4. Judgments / अनमुान

    Correct Answer :-

    Concepts / अवधारणा

    Children gain a good understanding of scientific reasoning and practice because of pedagogical approaches that focus on: / शै�िणक �ि�कोण म� िकस पर �ान क� ि�त करने से ब�े वै�ािनक तक� और अ�ास की अ�ी समझ हािसल करते ह�:

    1. Writing skills / लेखन कला

    2. Scientific ideas / व�ैािनक �वचार

    3. Communication / संचार

    4. Student activity / �व�ाथ� �व�ृ�

    Correct Answer :-

    Scientific ideas / व�ैािनक �वचार

    Inclusive education is a new _______ towards educating the children with disabilities. / समावेशी िश�ण, िद� यांग ब�ो ंको िशि�त करनेकी िदशा म� एक नया ________ है।

    1. Demand / माँग

    2. Approach / उपागम (���कोण)

    3. Direction / िनद�श (�दशा)

    4. Process / �ि�या

  • 28)

    29)

    30)

    1)

    Correct Answer :-

    Approach / उपागम (���कोण)

    Ignoring of the learning- readiness would result in _____. / अिधगम - त�रता की उपे�ा _______ के तौर पर प�रणाम देगी।

    1. Development / िवकास

    2. Maturation / प�रप�वता

    3. Improvement / सधुार

    4. Frustration / िनराशा

    Correct Answer :-

    Frustration / िनराशा

    Self-evaluation by a teacher shows his role as a _____. / एक िश�क �ारा �यं-मू�ांकन उसकी __________ भूिमका को दशा�ता है।

    1. Classroom researcher / क�ा शोधाथ�

    2. Reflective practitioner / िवचारशील वृि�क (�र�े��व �ै��शनर)

    3. Co- learner / सह-िश�ाथ� (लन�र)

    4. Facilitator / �िश�क

    Correct Answer :-

    Reflective practitioner / िवचारशील वृि�क (�र�े��व �ै��शनर)

    What does the term ‘Dyslexia’ denote? / 'िड�े��या' श� िकसे िन�िपत करता है?

    1. Difficulty in taking notes. / नो�स लेने म� तकलीफ़।

    2. Learning difficulty that can cause problems with reading, writing and spelling. / सीखने क� क�ठनाई जो पढ़ने, िलखने और वत�नी म� सम�या पदैा कर सकतीहै।

    3. Learning difficulty with number processing and calculation. / सं�या �सं�करण और गणना के साथ सीखने म� क�ठनाई।

    4. Specific handwriting disability. / �विश� िलखावट �द� यांगता।

    Correct Answer :-

    Learning difficulty that can cause problems with reading, writing and spelling. / सीखने क� क�ठनाई जो पढ़ने, िलखने और वत�नी म� सम�या पदैा कर सकतीहै।

    Topic:- General Hindi (L1GH)

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: ‘कंठ�थ’ का आशय है?

    1. याद कर लेना

    2. कंठ का �योग न करना

    3. कंठ को साफ़ करना

    4. भलू जाना

  • 2)

    3)

    4)

    Correct Answer :-

    याद कर लेना

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: भारतीय सािह� का भ�ार िव�ानो ंने िकस भाषा के ज�रये भरा?

    1. सं�कृत

    2. �हंद�

    3. पाली

    4. अप�ंश

    Correct Answer :-

    सं�कृत

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: भारत म� िकतनी भाषाएँ बोली जाती ह�?

    1. एक

    2. दो

    3. पांच

    4. अनेक

    Correct Answer :-

    अनेक

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: पुराने ज़माने म� भारत म� िकस भाषा का �योग होता था?

    1. सं�कृत

    2. �हंद�

    3. अरबी

    4. इनम� से कोई नह�ं

    Correct Answer :-

    सं�कृत

  • 5)

    6)

    7)

    8)

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: भारत की कौन सी कहानी का भ�ार दूर-दूर देशो ंतक प�ंचा?

    1. केवल जातक

    2. केवल कथा-स�रतसागर

    3. केवल पंचतं�

    4. उपरो� सभी

    Correct Answer :-

    उपरो� सभी

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: ‘इिलयड’ और ‘ओडीसी’ महाका� म� कुल िमलाकर िकतनी पं��याँ ह�?

    1. 38,000

    2. 18,000

    3. 28,000

    4. 27,000

    Correct Answer :-

    28,000

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: ‘पंचतं�’ म� कौन सा समास है?

    1. ��गु समास

    2. �ं� समास

    3. अ�ययीभाव समास

    4. कम�धारय समास

    Correct Answer :-

    ��गु समास

  • 9)

    10)

    11)

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा ‘ओडीसी’पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: ‘ओडीसी’ िकसके �ारा रिचत एक महाका� है?

    1. इिलयट

    2. काल�रज

    3. होमर

    4. �रच�स�

    Correct Answer :-

    होमर

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: होमर कौन थे?

    1. कथाकार

    2. अ�यापक

    3. महाक�व

    4. अिभनेता

    Correct Answer :-

    महाक�व

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: होमर का महाका� है?

    1. इिलयम

    2. इिलयड

    3. ओड�पी

    4. �ू एंड �ू

    Correct Answer :-

    इिलयड

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

  • 12)

    13)

    14)

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ�र बताइए :

    �� न: ‘महाका�’ श� म� कौन सा समास है?

    1. ��गु

    2. �ं�

    3. त�प�ुष

    4. कम�धारय

    Correct Answer :-

    कम�धारय

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ� तर बताइए :

    �� न: ‘अनोखा’ श� का समानाथ� श� � या है?

    1. केवल अनठूा

    2. केवल अनपुम

    3. केवल िनराला

    4. उपरो� सभी

    Correct Answer :-

    उपरो� सभी

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ� तर बताइए :

    �� न: िव�ान् श� का �ीिलंग श� � या होगा?

    1. �व�ायी

    2. �वलासी

    3. �वकार�

    4. �वदषुी

    Correct Answer :-

    �वदषुी

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

  • 15)

    16)

    17)

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ� तर बताइए :

    �� न: भारत के कोने-कोने म� भारतीय सािह� का भंडार िकसने भरा?

    1. इनम� से कोई नह�ं

    2. केवल क�वय� ने

    3. केवल �व�ान� ने

    4. क�वय� और �व�ान� दोन� ने

    Correct Answer :-

    क�वय� और �व�ान� दोन� ने

    पुराने ज़माने म�, िलखे �ए को कंठ�थ कर लेने का लोगो ंका अनोखा ढंग था। यूनानी महाकिव होमर (िजसका काल ईसा से नौ सौ वष� पूव� है) के महाका� ‘इिलयड’ तथा‘ओडीसी’ पेशेवर गानेवालो ंकी पीढ़ी-दर-पीढ़ी को कंठ�थ थे। इन दोनो ंमहाका�ो ंम� कुल िमलाकर अ�ाईस हज़ार पं��याँ ह�। कुछ चारण तो इससे चौगुना याद कर सकते थे।

    भारत म� सदा से कई भाषाएँ बोली जाती रही ह� िक�ु पुराने ज़माने म� सं�ृत का �योग सारे भारत म� होता था। भारत के कोने-कोने से किवयो ंऔर िव�ानो ंने सं�ृत के ज़�रये हीभारतीय सािह� का भंडार भरा। �ाचीन भारत का दश�न तथा िव�ान दूर-दूर के देशो ंतक फैला।

    िहमालय पव�त और गहरे-गहरे सागरो ंको पार करके भारत की कहािनयो ंका भंडार ‘कथा-स�रतसागर’, ‘पंचतं�’ और ‘जातक’, दूर-दूर देशो ंतक प�ँचा।

    उपयु�� त ग�ांश को पढ़कर नीचे पूछे गए �� न का उ� तर बताइए :

    �� न: भारत की कहािनयां िकसको पार करके दूर देशो ंतक प�ंची?

    1. इनम� से कोई नह�ं

    2. �हमालय पव�त और सागर� दोन�

    3. केवल �हमालय पव�त

    4. केवल सागर�

    Correct Answer :-

    �हमालय पव�त और सागर� दोन�

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: खड़े-बड़े श� म� िन� न म� से � या है?

    1. तकुांत

    2. इनम� से कोई नह�ं

    3. �वलोम

    4. पया�यवाची

    Correct Answer :-

    तकुांत

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

  • 18)

    19)

    20)

    �� न: अनंत का िवलोम श� � या होगा?

    1. �ारंभ

    2. अकाल

    3. सीिमत

    4. अतं

    Correct Answer :-

    अतं

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: ‘अनंत......खड़े’ पं�� म� कौन सा अलंकार है?

    1. इनम� से कोई नह�ं

    2. समासो��

    3. व�ो��

    4. द�पक

    Correct Answer :-

    इनम� से कोई नह�ं

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: ‘�बा�’ म� ‘�’ का अिभ�ाय � या है?

    1. अ�य से

    2. सगंुध से

    3. �वयं से

    4. अतीत से

    Correct Answer :-

    �वयं से

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: ‘अंत�र�’ श� का पया�यवाची श� कौन सा नही ंहै?

    1. नभ

  • 21)

    22)

    23)

    2. गगन

    3. मगन

    4. नभम�डल

    Correct Answer :-

    मगन

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: आकाश म� कौन खड़ा है?

    1. �ह

    2. देवता

    3. दानव

    4. तारे

    Correct Answer :-

    देवता

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: देव का पया�यवाची श� कौन सा नही ंहै?

    1. देवता

    2. सरु

    3. दानव

    4. वसु

    Correct Answer :-

    दानव

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: देवता, दयालु मनु� को कहाँ बैठाए ह�?

    1. परै

    2. हाथ

    3. न��

  • 24)

    25)

    26)

    4. गोद

    Correct Answer :-

    गोद

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: देवता िकसके �ागत के िलए खड़े ह�?

    1. परोपकार� मन�ुय के

    2. पा�पय� के

    3. �वयं के

    4. दानव के

    Correct Answer :-

    परोपकार� मन�ुय के

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: किव ने सबको एक होकर चलने के िलए �ो ंकहा है, �ोिंक ?

    1. मन�ुय अकम��य और धतू� है।

    2. मन�ुय का जीवन आपसी सहका�रता पर िनभ�र है।

    3. मन�ु य का काम ह� गुलामी करना है।

    4. मन�ुय असामा�जक �ाणी है।

    Correct Answer :-

    मन�ुय का जीवन आपसी सहका�रता पर िनभ�र है।

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: किव के अनुसार ‘मनु�’ कौन है जो?

    1. एक-दसूरे का �वरोध कर�।

    2. एक-दसूरे से ई�या� रख�।

    3. एक-दसूरे के काम आएँ।

    4. एक-दसूरे के काम कभी न आएं।

    Correct Answer :-

  • 27)

    28)

    29)

    एक-दसूरे के काम आएँ।

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: किव के अनुसार, मनु� को कैसा होना चािहए?

    1. केवल परोपकार�

    2. केवल दयालु

    3. केवल भलाई करने वाला

    4. उपरो� सभी

    Correct Answer :-

    उपरो� सभी

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: मनु� को िकसके िलए जीना चािहए?

    1. अ�ान के िलए

    2. लोभ के िलए

    3. �वाथ� के िलए

    4. भलाई के िलए

    Correct Answer :-

    भलाई के िलए

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: मनु� को आपस म� कैसे रहना चािहए?

    1. भाई-चारे से

    2. असमानता से

    3. �वरोध से

    4. �लेश से

    Correct Answer :-

    भाई-चारे से

  • 30)

    1)

    2)

    अनंत अंत�र� म� अनंत देव ह� खड़े¸ सम� ही �बा� जो बढ़ा रहे बड़े–बड़े।

    पर�रावल� से उठो तथा बढ़ो सभी¸ अभी अम�–अंक म� अपंक हो चढ़ो सभी।

    रहो न यो ंिक एक से न काम और का सरे¸ वही मनु� है िक जो मनु� के िलए मरे।

    उपयु�� त प�ांश को पढ़कर नीचे पूछे जाने वाले �� न का उ�र बताइए।

    �� न: ��ुत प�ांश के मा�म से किव �ा स�ेश देना चाहता है?

    1. परोपका�रता

    2. �वलािसता

    3. िनध�नता

    4. अ�ानता

    Correct Answer :-

    परोपका�रता

    Topic:- General Sanskrit(L2GS)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 3)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

  • 4)

    5)

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 6)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

  • 7)

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

  • 8)

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 9)

    10)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 11)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

  • 12)

    13)

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 14)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

  • 15)

    16)

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 17)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 18)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 19)

    20)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 21)

    22)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 23)

    24)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 25)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 26)

    27)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 28)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 29)

    30)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

  • 1)

    2)

    1.

    2.

    3.

    4.

    Correct Answer :-

    Topic:- Social Science (SSC)

    What do you mean by ‘Eurytherm’ organisms? / “पृथुतापी” (यूरीथम�) जीवो ंसे आप �ा समझते ह�?

    1. It does not need oxygen to survive. / इसे जी�वत रहने के िलए ऑ�सीजन क� आव�यकता नह�ं होती।

    2. It is able to tolerate a wide range of altitude. / यह ऊंचाई क� एक �व�ततृ �ृखंला को सहन करने म� स�म होता है।

    3. It is able to tolerate a wide range of PH value. / यह PH मान क� �व�ततृ सीमा को सहन करने म� स�म होता है।

    4. It is able to tolerate a wide range of ambient temperatures. / यह प�रवेशी तापमान� क� एक �व�ततृ �ृखंला को सहन करने म� स�म होता है।

    Correct Answer :-

    It is able to tolerate a wide range of ambient temperatures. / यह प�रवेशी तापमान� क� एक �व�ततृ �ृखंला को सहन करने म� स�म होता है।

    Which of the following was/were common to both Buddhism and Jainism?

    1. Avoidance of extremities of penance and enjoyment.

    2. Indifference to the authority of the Vedas.

    3. Denial of efficacy of rituals.

    िन�िल�खत म� से कौन बौ� धम� और जैन धम� दोनो ंके िलए सामा� था?

  • 3)

    4)

    5)

    6)

    1. तप�ा और भोग की चरम सीमा से बचना

    2. वेदो ंके अिधकार के �ित उदासीनता

    3.अनु�ानो ंकी �भावका�रता से इनकार

    1. 1 only / केवल 1

    2. 1 and 2 / 1 एवं 2

    3. 2 only / केवल 2

    4. 1, 2 and 3 / 1, 2 एवं 3

    Correct Answer :-

    1, 2 and 3 / 1, 2 एवं 3

    The position if the sun, the earth, and the moon are in straight line is called: / सूय�, पृ�ी और चं�मा की सीधी रेखा म� होने पर ��थित को कहा जाता है:

    1. Cliff / ��लफ

    2. Conjunction / यिुत

    3. Seiche / जलदोहन )सेइचे(

    4. Syzygy / यिुत�वयिुत �बंद ु)िसज़इ�ज(

    Correct Answer :-

    Syzygy / यिुत�वयिुत �बंद ु)िसज़इ�ज(

    The celebrated monarch known by the epithet “Devanamapiya Piyadaasi” was: /�िस� स�ाट जो उपािध “देवनाम िपय िपयद�ी” नाम से जाने जाते थे:

    1. Kanishka / किन�क

    2. Ashoka / अशोक

    3. Chandragupta Vikramaditya / चं�गु� �व�मा�द�य

    4. Akbar / अकबर

    Correct Answer :-

    Ashoka / अशोक

    Kanishka’s rule extended over Afghanistan and part of north India and he had established two capitals, One wasPurushapura. Which was the other? / क�न�क का शासन अफगा�न�तान और उ�र भारत के �ह�से पर �व�ततृ था और उसने दोराजधा�नय� क� �थापना क� थी, िजनम� से एक थी प�ुषपरुा। दसूर� कौन सी थी?

    1. Taxila / त�िशला

    2. Mathura / मथरुा

    3. Pataliputra / पाटलीप�ु

    4. Sakala / सकाला

    Correct Answer :-

    Mathura / मथरुा

    Under which dynasty, earliest inscriptional information on land grants is provided? / �कस राजवंश के अतंग�त, भ�ूम अनदुानपर सबसे �थम �शलालेख जानकार� �दान क� जाती है?

    1. The Mauryas / मौय�

  • 7)

    8)

    9)

    10)

    2. The Satavahanas / सातवाहन

    3. The Sakas / शक

    4. The Guptas / गु�

    Correct Answer :-

    The Satavahanas / सातवाहन

    The Minimum Support Price was introduced in India in the year_________. / �यनूतम समथ�न म�ूय भारत म� वष�_________ म� पेश �कया गया था।

    1. 1964

    2. 1984

    3. 1974

    4. 1954

    Correct Answer :-

    1964

    What is a favourable balance of trade? / �यापार का एक अनकूुल संतलुन �या है?

    1. Exports equals imports / िनया�त आयात के बराबर ह�

    2. Exports must be greater than imports / िनया�त आयात से अिधक होने चा�हए

    3. Increase quotas / कोटा बढ़ाएं

    4. Imports must be greater than exports / िनया�त क� तलुना म� आयात अिधक होने चा�हए

    Correct Answer :-

    Exports must be greater than imports / िनया�त आयात से अिधक होने चा�हए

    ________ aimed at providing credit or loan and other facilities to the small and marginal farmers, agriculturallabourers, artisans and small entrepreneurs in rural areas. / _______ का उ�दे�य �ामीण �े�� म� छोटे और सीमांत �कसान�,कृ�ष मजदरू�, कार�गर� और छोटे उ�य�मय� को ऋण या ऋण और अ�य स�ुवधाएं �दान करना है।

    1. The Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act (MGNREGA) / महा�ा गांधी रा�� ीय �ामीण रोजगार गारंटी अिधिनयम (मनरेगा)

    2. Prime Minister Rural Development Fellows Scheme / �धानमं�ी �ामीण �वकास फेलो योजना

    3. The Rural area Regulatory Board / �ामीण �े� िनयामक बोड�

    4. The Regional Rural Banks / �े�ीय �ामीण ब�क

    Correct Answer :-

    The Regional Rural Banks / �े�ीय �ामीण ब�क

    What type of stream pattern develops on a dome type area? / �कस �कार का अपवाह पटैन� गुंबद के �कार के �े� म� �वक�सत होता है?

    1. Radial / अर�य (रे�डयल)

    2. Parallel / समानांतर

    3. Dendritic / �मुाकृितक (व�ृाकार)

    4. Trellis / जालीनमुा

    Correct Answer :-

  • 11)

    12)

    13)

    14)

    15)

    Radial / अर�य (रे�डयल)

    In which river valley hominid fossil has been discovered in India? / भारत म� �कस नद� घाट� म� हो�म�नड जीवा�म क� खोज क� गई है?

    1. None of these / इनम� से कोई नह�ं

    2. Ganges / गंगा

    3. Indus / िसंधु

    4. Narmada / नम�दा

    Correct Answer :-

    Narmada / नम�दा

    Who reviews the distribution of revenues between the State and Local Governments on the one hand and between rural and urbanLocal Governments on the other? / एक ओर रा�य और �थानीय सरकार� के बीच और दसूर� ओर �ामीण और शहर� �थानीय सरकार� के बीचराज�व के �वतरण क� समी�ा कौन करता है?

    1. District Finance Commission / �जला �व� आयोग

    2. Union Finance Commission / क� ��य �व� आयोग

    3. State Finance Commission / रा�य �व� आयोग

    4. Zilla Parishad / �जला प�रषद

    Correct Answer :-

    State Finance Commission / रा�य �व� आयोग

    Who is the head of the Indian Republic? / भारतीय गणतं� के �मखु कौन ह�?

    1. President / रा�पित

    2. Prime Minister / �धानमं�ी

    3. Parliament / संसद

    4. Judiciary / �यायपािलका

    Correct Answer :-

    President / रा�पित

    Who among the following are not the women Presidents of Indian National Congress? / �न�न�ल�खत म� से कौन भारतीय रा���यकां�ेस क� म�हला अ�य� नह�ं थी?

    1. Kamala Devi Chattopadhyaya / कमलादेवी च�टोपा�याय

    2. Aruna Asaf Ali / अ�णा आसफ अली

    3. Annie Besant / एनी बेस�ट

    4. Sarojini Naidu / सरो�जनी नायडू

    Correct Answer :-

    Kamala Devi Chattopadhyaya / कमलादेवी च�टोपा�याय

    Who is the author of “Deschooling Society”? / "डी �कू�लगं सोसाइट�" के लेखक कौन ह�?

    1. John Locke / जॉन लॉक

  • 16)

    17)

    18)

    19)

    2. Jacques Rousseau / ज�ैस �सो

    3. Jean Piaget / जीन �पयाजे

    4. Ivan Illich / इवान इिलच

    Correct Answer :-

    Ivan Illich / इवान इिलच

    Who said that, “Non-alignment is more or less a residue of historical circumstances, we cannot align ourselves with the West, with itscolonialism, and there is no question of course of joining the Soviet bloc”. / �कसने कहा �क, “गुट�नरपे�ता, लगभग ऐ�तहा�सक प�रि�थ�तय�का अ�धक या कम अवशषे है, हम �वयं को उप�नवेशवाद वाले पि�चम के साथ जोड़ नह�ं सकत,े और सो�वयत गुट म� शा�मल होने का कोईसवाल ह� नह�ं है।”

    1. Nehru / नेह�

    2. Krishna Menon / कृ�ण मेनन

    3. Tito / �टटो

    4. Nkrumah / ��ूमाह

    Correct Answer :-

    Krishna Menon / कृ�ण मेनन

    Who is the overall in charge of the efficient and fair conduct of elections in the concerned constituency? / संबं�धत �नवा�चन �े� म�चनुाव� के कुशल और �न�प� संचालन के सम� �भार� कौन ह�?

    1. Polling officers / मतदान अिधकार�

    2. Returning Officer / िनवा�चन (�रटिन�ग) अिधकार�

    3. Presiding officers / पीठासीन अिधकार�

    4. Visiting / आगंतकु

    Correct Answer :-

    Returning Officer / िनवा�चन (�रटिन�ग) अिधकार�

    Who was known as “Hazar Dinari”? / "हज़ार �दनार�" के �प म� कौन जाने जात ेथे?

    1. Balban / बलवन

    2. Razia / र�जया

    3. Mallik Kafur / मिलक काफुर

    4. Iltutmish / इ�ततुिमश

    Correct Answer :-

    Mallik Kafur / मिलक काफुर

    Finding the relation between “altitude” and “temperature” with the help of given examples happens in which approach? / �दए गएउदाहरण� क� मदद से "ऊँचाई" और "तापमान" के बीच संबंध का पता लगाना इस उपागम म� होता है: -

    1. Concentric / संक� ��त

    2. Chronological / कालान�ुिमक

    3. Inductive / आगमना�मक

  • 20)

    21)

    22)

    23)

    4. Deductive / िनग�ना�मक

    Correct Answer :-

    Inductive / आगमना�मक

    In a Parliamentary form of executive it is essential that the Prime Minister has the support of the majority in ______. / संसद�यकाय�का�रणी म� यह आव�यक है �क �धानमं�ी को बहुमत का समथ�न _______ म� हो।

    1. Rajya Sabha / रा�यसभा

    2. Parliament / संसद

    3. Lok Sabha / लोकसभा

    4. Vidhan Sabha / �वधानसभा

    Correct Answer :-

    Lok Sabha / लोकसभा

    Receiving, responding, valuing, organizing and characterizing are the levels of which of the following domain? / �ा�त करना, ��त��यादेना, मा�य करना, �यवि�थत करना और वण�न करना इस डोमेन के �तर ह�:-

    1. Affective / भावा�मक

    2. Revised Taxonomy / संशोिधत टै�सोनॉमी

    3. Psychomotor / मन: �ेरक

    4. Cognitive / सं�ाना�मक

    Correct Answer :-

    Affective / भावा�मक

    During the Mughal rule which of the following traders came to India first? / मगुल शासन के दौरान �न�न�ल�खत म� से कौन सा�यापार� पहले भारत आया था?

    1. English / अ�ेंजी

    2. Danish / डैिनश

    3. Dutch / डच

    4. Portuguese / पतु�गाली

    Correct Answer :-

    Portuguese / पतु�गाली

    __________ is a system of government in which the power is divided between a central authority and various constituent units of thecountry. / __________ सरकार क� एक �णाल� है िजसम� स�ा को एक क� ��य �ा�धकरण और देश क� �व�भ�न घटक इकाइय� के बीच �वभािजत�कया जाता है।

    1. Decentralization / �वके���करण

    2. Centralization / क� ��करण

    3. Federalism / संघवाद

    4. Democracy / जनतं�

    Correct Answer :-

  • 24)

    25)

    26)

    27)

    28)

    Federalism / संघवाद

    __________ is a process that involves the assembling, storage, transportation, packaging and distribution of different agriculturalcommodities across the country. / ______ एक ���या है िजसम� देश भर के �व�भ�न कृ�ष व�तओु ंके संयोजन, भंडारण, प�रवहन, पकेैिजंग और�वतरण शा�मल होत ेह�।

    1. Rural development / �ामीण �वकास

    2. Rural marketing / �ामीण �वपणन

    3. Agricultural marketing / कृ�ष �वपणन

    4. Agricultural networking / कृ�ष नेटव�क� ग

    Correct Answer :-

    Agricultural marketing / कृ�ष �वपणन

    The Planning Commission was set up in _______. / योजना आयोग क� �थापना ______ म� क� गई थी।

    1. 1960

    2. 1940

    3. 1950

    4. 1945

    Correct Answer :-

    1950

    The evidence of pit dwellings have been discovered from which of the following Ancient Indian sites? / �न�न�ल�खत म� से �कन �ाचीनभारतीय �थल� से गता�वास� के �माण क� खोज हुई है?

    1. Lothal / लोथल

    2. Burzahom / बज़ु�होम

    3. Ropar / रोपड़

    4. Kalibangan / कालीबंगा

    Correct Answer :-

    Burzahom / बज़ु�होम

    The most prominent challenge faced by a social science teacher is: / सामािजक �व�ान �श�क के स�मखु सबसे �मखु चनुौती होती है:

    1. Inadequacy of text book and handbooks / पा�य प�ुतक और प�ु�तकाओ ंक� अपया��ता

    2. Inadequacy of in-service training programs / सेवाकालीन �िश�ण काय��म� क� अपया��ता

    3. Lack of proper evaluation tools and techniques / उिचत म�ूयांकन उपकरण और तकनीक� का अभाव

    4. Insufficient time to attain long-term objectives / द�घ�कािलक उ�े�य� क� �ाि� के िलए अपया�� समय

    Correct Answer :-

    Insufficient time to attain long-term objectives / द�घ�कािलक उ�े�य� क� �ाि� के िलए अपया�� समय

    The most suitable approach to promote interactive environment in social science class is: / सामािजक �व�ान क� क�ा म� पर�परसंवादा�मक प�रवेश को बढ़ावा देने के �लए सबसे उपय�ुत �ि�टकोण ____ है।

  • 29)

    30)

    31)

    32)

    1. Frequent testing / िन�य पर��ण

    2. Showing documentation / द�तावेज़ दशा�ना

    3. Lecture and explanation / �या�यान और �प�ीकरण

    4. Cooperative learning / सहकार� अिधगम

    Correct Answer :-

    Cooperative learning / सहकार� अिधगम

    The method of inquiry-based learning which gives students time and support, they can pose original question and investigate throughtheir own methods is known as: / जांच-आधा�रत अ�धगम क� प�ध�त जो छा�� को समय और समथ�न �दान करती है, िजससे वे मलू ��न काआशय समझकर �वयं के तर�क� के मा�यम से जाँच करत ेह�, को �न� न के ��


Recommended