Libro de Cs. Naturales Alumno

Texto de

l estudia

nte

Edicin Especial para el Ministerio de Educacin. Prohibida su Comercializacin

CIENCIAS

NATURALES

bsico30

Don BuckleyM.Sc.

Zipporah MillerM.A.Ed.

Michael PadillaPh.D.

Kathryn Thornton

Ph.D.

Michael WysessionPh.D.

Datos de catalogacin

Autores: Don Buckley y otros

Adaptacin: Soledad CastilloCiencias Naturales 3 bsicoTexto del estudiante1 Edicin

Pearson Educacin de Chile Ltda. 2012

ISBN: 978-956-343-322-7

Formato: 21 x 27,5 Pginas: 192

Ciencias InteractivasTexto del estudiantePublished by Pearson Educacin de Chile Ltda. Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its affiliates.Adapted from the U.S. Spanish language editions, entitled Ciencias Interactivas: Student Edition Grade 3, Copyright 2012 Pearson Education, Inc. or its affiliates. Used by permission. All Rights Reserved.Pearson, Prentice Hall, Pearson Prentice Hall, Pearson Scott Foresman, and Scott Foresman, are trademarks, in the U.S. and/or other countries, of Pearson Education, Inc. or its affiliates.understanding by Design is a registered trademark with the United States Patent and Trademark Office by the Association for Supervision of Curriculum Development (ASCD). ASCD claims exclusive trademark rights in the terms Undertanding by Design for theand the abbreviation UbD. Pearson Education has incorporated the concepts of the Understanding by Design methodology into the U.S. edition as noted above in consultation with Grant Wiggins, one of the creators of the Understanding by Design methodology. The Association for Supervision of Curriculum Devolopment (ASCD), publisher of the Understanding by Design Handbook co-authored by Grant Wiggins, has not authorized, approved or sponsored this work and is in no way affiliated with Pearson or its products.This publication is protected by copyright, and prior to any prohibited reproduction, storage in a retrieval system, or transmission in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or likewise, permission should be obtained from Pearson Education, Inc., Rights Management & Contracts, One Lake Street, Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A.Publicado por Pearson Educacin de Chile Ltda. Copyright 2012 Pearson Education, Inc. o sus afiliados.Adaptado de las ediciones norteamericanas en espaol, tituladas Ciencias Interactivas: Student Edition Grade 3, Copyright 2012 Pearson Education, Inc. o sus afiliados. Utilizado bajo permiso. Todos los derechos reservados.Pearson, Prentice Hall, Pearson Prentice Hall, Pearson Scott Foresman y Scott Foresman, son marcas registradas en los Estados Unidos y/o en otros pases, de Pearson Education, Inc. o de sus afiliados.Comprensin a travs del diseo es una marca registrada en la Oficina de Marcas y Patentes de los Estados Unidos por la Asociacin de Supervisin de Desarrollo Curricular (ASCD, por su nombre en ingls). ASCD es duea exclusiva de los permisos de marca en los trminos de Comprensin a travs del diseo y su abreviacin UbD (por su nombre en ingls). Pearson Education ha incorporado los conceptos de la metodologa Comprensin a travs del diseo en su edicin estadounidense como consta en consultas con Grant Wiggins, uno de los creadores de la metodologa Comprensiin a travs del diseo. La Asociacin de Supervisin de Desarrollo Curricular (ASCD), editora del texto Understanding by Design, cuyo coautor es Grant Wiggins, no ha autorizado, aprobado o patrocinado esta obra y no est de forma alguna afiliada con Pearson o sus productos.Esta publicacin est protegida por los derechos de autor. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito de Pearson Education, Inc., Rights Management & Contracts, One Lake Street, Upper Saddle River, N.J. 07458 U.S.A.

Ciencias Naturales 3 BsicoTexto del estudianteEl proyecto didctico Ciencias Naturales 3 bsico es una obra colectiva creada por encargo de la Editorial Pearson Chile, por un equipo de profesionales en distintas reas, que trabajaron siguiendo los lineamientos y estructuras establecidos por el departamento pedaggico de Pearson Chile.

Especialistas en Ciencias naturales responsables de los contenidos y su revisin tcnico-pedaggica:

Obra original: Don Buckley y otrosAdaptacin: Soledad Castillo

Revisor pedaggico: Javier Jimnez

Edicin y ArteGerente Editorial: Cynthia DazEdicin: Csar Cerda, Pamela Raffo E-mail de contacto: [email protected] de estilo y ortotipogrfica: Karen Caimi, Javier ArayaDiseo: Equipo de diseo y editorial Pearson ChileDiagramacin: Claudio Silva, Jos Luis GrezIlustracin: Pablo Marn, Fabin RivasDocumentacin: Equipo editorialBancos fotogrficos: Latin Stock, Science Photo Library, Corbis.

Agradecemos a CONAF por la gentileza de prestar sus fotografas.

PRIMERA EDICIN, 2012D.R. 2012 por Pearson Educacin de Chile Ltda.Jos Ananas 505MaculSantiago de Chile

N de registro propiedad intelectual: XXX.XXXNmero de inscripcin ISBN: 978-956-343-322-7Impreso en Chile en RR Donnelley

Se termin de imprimir esta 1 edicin de 236.700 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2012.

Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicacin pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema de recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sea electrnico, mecnico, fotoqumico, magntico o electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.

Este libro pertenece a:

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Colegio: _____________________________________________________

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Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del establecimiento educacional en el que estudias.

Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te sirva durante varios aos.

Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.

4ndicendice

Tabla de contenido 6Estructura del Texto 8

Ciencias de la vidaUNIDAD

Captulo 1 Por qu viven las plantas? 12Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas

para producir alimento? 16 Investgalo! Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta? 16 Qu necesitan las plantas? 17 Cmo ayudan las hojas a las plantas? 18 Otras formas en que las hojas ayudan 20Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? 22 Investgalo! Hacia dnde crecern las races? 22 Cmo ayudan las races a las plantas? 23 Cmo ayudan los tallos a las plantas? 25Leccin 3 Cmo usan las plantas sus flores para reproducirse? 28 Investgalo! Qu hay en el interior de una semilla? 28 De semillas a rboles 29 Cul es el ciclo de vida de una planta con flor? 30 Germinacin 32 Polinizacin y dispersin de semillas 34 Las semillas en nuestra alimentacin 38

Resumen Captulo 1 43Evaluacin Captulo 1 44

Captulo 2 La importancia de las plantas 46Leccin 1 Conoces las plantas de Chile? 50 Investgalo! Qu plantas conoces? 50 Las plantas de Chile 51 Qu usos les damos a las plantas? 52Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra? 56 Investgalo! Cmo se descomponen los materiales? 56 La contaminacin 57 Reducir y reutilizar 58 Reciclar 59 Proteger las plantas y los animales 60 Un lugar seguro 61Resumen Captulo 2 65Evaluacin Captulo 2 66

Cierre de Unidad Aplcalo! 68Evala tu desempeo 71

UNIDAD

Cuerpo humano y saludCaptulo 3 Cmo puedes vivir sanamente? 72Leccin 1 Cmo alimentarse sanamente? 76 Lelo! Nutricionista 76 Por qu agrupar los alimentos? 77 Pirmide alimentaria 79 Comer sano 80 Dieta balanceada 81

Leccin 2 Cmo debes manipular tus alimentos? 84 Lelo! Masiva intoxicacin alimentaria ocurre en resort 84 Cuando el alimento puede hacerte dao 85 Resumen Captulo 3 91Evaluacin Captulo 3 92


5Glosario 187ndice temtico 189

Solucionario 190Bibliografa 192

CiEncias Fisicas y quImicasUNIDAD

Captulo 4 Qu caractersticas tienen la luz y el sonido? 98Leccin 1 Cmo interactan la luz y la materia? 102 Investgalo! Qu sucede cuando la luz se refleja en muchas direcciones? 102 Fuentes de luz 103 Trayectoria de la luz 104 Qu puede hacer la luz? 106

Leccin 2 Cules son algunas caractersticas del sonido? 110 Investgalo! Qu puede afectar al sonido que hace un elstico estirado? 110 Sonido 111 Volumen 113 Tono 114Resumen Captulo 4 119Evaluacin Captulo 4 120


Ciencias de la Tierra y el UniversoUNIDAD

Captulo 5 Qu sabes sobre nuestro Sistema Solar? 126Leccin 1 Cmo podemos ver nuestra estrella, el Sol? 130 Investgalo! Qu instrumento puede ayudarte a observar el Sol de manera segura? 130 Las estrellas y la luz 131 Tipos de estrella 132 Configuracin de las estrellas 134Leccin 2 Quines forman nuestro Sistema Solar? 138 Investgalo! Qu puedes aprender de las distancias del Sistema Solar con un modelo? 138 Un camino alrededor del Sol 139 Partes de nuestro Sistema Solar 140 Distancia desde el Sol 141 Los planetas interiores 142 Los planetas exteriores 144 Lunas, asteroides y cometas 147 Leccin 3 Cmo se mueve la Tierra? 150 Investgalo! Cmo cambian las sombras durante el da? 150 El eje de la Tierra 151 El da y la noche 152 Traslacin alrededor del Sol 154 Estaciones 155 Sombras durante el da 156

Resumen Captulo 5 161Evaluacin Captulo 5 162

Captulo 6 Por qu brilla la Luna? 164Leccin 1 Cmo cambian los patrones de

las estrellas? 168 Investgalo! Qu patrones de estrellas puedes ver? 168 Estrellas 169 Patrones estelares 170Leccin 2 Cules son las fases de la Luna? 172 Investgalo! Por qu es difcil ver la Luna nueva? 172 El Sol, la Luna y la Tierra 173 Fases de la Luna 174 Eclipses 176Resumen Captulo 6 181Evaluacin Captulo 6 182

Cierre de Unidad Aplcalo! 184

ndice

6Tabla de contenidos

Unidad Captulo Leccin Pgina Contenidos Actividades del Captulo Pgina Habilidades Evaluacin de la LeccinEvaluacin de

CaptuloEvaluacin de

Unidad

UNIDAD

Ciencias de la vida

Captulo 1: Por qu viven las

plantas? (12 45)

Leccin 1 1718

Qu necesitan las plantas?Cmo ayudan las hojas a las plantas?

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Investgalo!Investgalo!Investgalo!Investgalo!

141516222840

Reunir datosComunicar ideasObservarInferirInvestigarReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 21

Entiendes? 27

Entiendes? 39

Evaluacin de Captulo 1, 44

Aplcalo! 68

Evala tu desempeo, 71

Leccin 2 2325

Cmo ayudan las races a las plantas? Cmo ayudan los tallos a las plantas?

Leccin 3 293234

De semillas a rbolesGerminacinPolinizacin y dispersin de semillas

Captulo 2: La importancia de

las plantas (46 71)

Leccin 1 5152

Las plantas de ChileQu usos le damos a las plantas?

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Investgalo!Investgalo!Investgalo!

4849505662

ObservarCompararInterpretarInferir

Entiendes? 55


Leccin 2 575859

La contaminacin Reducir y reutilizar Reciclar

UNIDAD

Cuerpo Humano y Salud

Captulo 3: Cmo puedes vivir

sanamente? (72 97)

Leccin 1 777981

Por qu agrupar los alimentos?Pirmide alimentaria Dieta balaceada

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Lelo!Lelo!Investgalo!

7475768488

Comunicar ideasAnalizar datosBuscar informacinObservarReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 83

Entiendes? 87


Aplcalo! 94


Leccin 2 8586

Cuando el alimento puede hacerte dao Cmo prevenir una intoxicacin?

UNIDAD

Ciencias fsicas y qumicas

Captulo 4:Qu caractersticas

tienen la luz y el sonido?

(98 125)

Leccin 1 103106

Fuentes de luzQu puede hacer la luz?

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Investgalo!Lelo!Investgalo!

100101102110116

Comunicar ideasCompararObservarObtener conclusionesDescribirRegistrar observacionesInferirReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 109

Entiendes? 115


Aplcalo! 122


Leccin 2 111113114

SonidoVolumenTono

UNIDAD

Ciencias de la Tierra y el Universo

Captulo 5: Qu sabes sobre nuestro Sistema Solar? (126 163)

Leccin 1 131134

Las estrellas y la luz Configuracin de las estrellas


128129130138150158

ObservarComunicar ideasInferirInterpretar datosReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 135

Entiendes? 149

Entiendes? 157


Aplcalo! 184

Leccin 2 140147

Partes de nuestro Sistema SolarLunas, asteroides y cometas

Leccin 3 151152154

El eje de la TierraEl da y la nocheTraslacin alrededor del Sol

Captulo 6:Por qu brilla la

Luna? (164 186)

Leccin 1 169171

EstrellasLa Cruz del Sur


166167168172178

Hacer un modeloInferirObtener conclusionesContrastarRelacionar

Entiendes? 171

Entiendes? 177


Leccin 2 173176

El Sol, la Luna y la Tierra Eclipses

Tabla de contenidos

7Unidad Captulo Leccin Pgina Contenidos Actividades del Captulo Pgina Habilidades Evaluacin de la LeccinEvaluacin de

CaptuloEvaluacin de

Unidad

Ciencias de la vida

Captulo 1: Por qu viven las

plantas? (12 45)

Leccin 1 1718

Qu necesitan las plantas?Cmo ayudan las hojas a las plantas?


141516222840

Reunir datosComunicar ideasObservarInferirInvestigarReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 21

Entiendes? 27

Entiendes? 39


Aplcalo! 68


Leccin 2 2325

Cmo ayudan las races a las plantas? Cmo ayudan los tallos a las plantas?

Leccin 3 293234

De semillas a rbolesGerminacinPolinizacin y dispersin de semillas

Captulo 2: La importancia de

las plantas (46 71)

Leccin 1 5152

Las plantas de ChileQu usos le damos a las plantas?


4849505662

ObservarCompararInterpretarInferir

Entiendes? 55


Leccin 2 575859

La contaminacin Reducir y reutilizar Reciclar

Cuerpo Humano y Salud

Captulo 3: Cmo puedes vivir

sanamente? (72 97)

Leccin 1 777981

Por qu agrupar los alimentos?Pirmide alimentaria Dieta balaceada

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Lelo!Lelo!Investgalo!

7475768488

Comunicar ideasAnalizar datosBuscar informacinObservarReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 83

Entiendes? 87


Aplcalo! 94


Leccin 2 8586

Cuando el alimento puede hacerte dao Cmo prevenir una intoxicacin?

Ciencias fsicas y qumicas

Captulo 4:Qu caractersticas

tienen la luz y el sonido?

(98 125)

Leccin 1 103106

Fuentes de luzQu puede hacer la luz?

Intntalo!Cmo leer en Ciencias?Investgalo!Lelo!Investgalo!

100101102110116

Comunicar ideasCompararObservarObtener conclusionesDescribirRegistrar observacionesInferirReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 109

Entiendes? 115


Aplcalo! 122


Leccin 2 111113114

SonidoVolumenTono

Ciencias de la Tierra y el Universo

Captulo 5: Qu sabes sobre nuestro Sistema Solar? (126 163)

Leccin 1 131134

Las estrellas y la luz Configuracin de las estrellas


128129130138150158

ObservarComunicar ideasInferirInterpretar datosReconocer el mtodo cientfico

Entiendes? 135

Entiendes? 149

Entiendes? 157


Aplcalo! 184

Leccin 2 140147

Partes de nuestro Sistema SolarLunas, asteroides y cometas

Leccin 3 151152154

El eje de la TierraEl da y la nocheTraslacin alrededor del Sol

Captulo 6:Por qu brilla la

Luna? (164 186)

Leccin 1 169171

EstrellasLa Cruz del Sur


166167168172178

Hacer un modeloInferirObtener conclusionesContrastarRelacionar

Entiendes? 171

Entiendes? 177


Leccin 2 173176

El Sol, la Luna y la Tierra Eclipses

Tabla de contenidos

8Unidad 1: Ciencias de la vida

Por qu viven las plantas?? Qu necesitan las plantas para vivir?

Captulo 1UNIDAD

1

Por qu viven las plantas?

Captulo 1

CIENCIAS DE LA vida

12

La importancia de las plantas

Captulo 2

13

Contenidos del Captulo 1: Leccin 1Cmousanlasplantassushojaspara

produciralimento? Leccin 2Cmousanlasplantassusracesy

tallosparacrecer? Leccin 3Cmousanlasplantassusflorespara

reproducirse?

rboles como los lamos y cipreses suelen mostrar gran afinidad hacia el agua, por lo que es frecuente encontrarlos junto a corrientes de agua superficiales o subterrneas.Cmo hacen estos rboles para vivir y crecer junto al agua?

Intntalo!

Aqu tendrs la oportunidad de realizar un trabajo manual durante una actividad de indagacin en el laboratorio.

Presentacin de la Unidad y CaptuloAqu se presenta la pregunta principal que te ayudar a pensar en las ideas fundamentales de las Ciencias.

Estructura del Texto


Cmo afecta el agua al crecimiento de las plantas?

Procedimiento

1 Rotula una de las plantas de poroto con las palabras con agua. Agrgale agua cuando la tierra est seca.

2 Rotula la otra planta con las palabras sin agua. No le agregues agua.

3 Observa las plantas a diario durante 5 das.

4 Registra tus observaciones en la tabla.

Observaciones de las plantas

Materiales

2 plantas de poroto

Vaso plstico con agua

Intntalo!

Analiza y saca conclusiones

5 Necesitan agua las plantas? Explica tu respuesta.

6 Predice. Qu crees que pasar si riegas la planta que tiene el rtulo sin agua? Comprueba tu prediccin.

Destreza de indagacin

Los cientficos hacen observaciones de manera cuidadosa y las registran con exactitud. Usan sus observaciones para hacer predicciones.

Cinta adhesiva de papel

CUIDADOLvate las manos cuando hayas terminado.

14 Unidad 1: Ciencias de la vida

UNIDAD

Investgalo!

Cmo ayudan las races a las plantas?Observa todas las races del abeto de la ilustracin. Las plantas necesitan races y tallos para absorber y transportar los materiales necesarios para vivir y crecer.

Las races de una planta suelen estar bajo el suelo. Las races cumplen la funcin de mantener firme a la planta en el suelo. Adems, almacenan el alimento que producen las hojas de la planta y absorben el agua y las sales, materiales del suelo para alimentar a la planta.

1 Determina. Observa la fotografa de las races del abeto. Qu ocurrira si las races de la planta no almacenaran el alimento?

2 Explica. Son todas las races de las plantas iguales? Si hay diferencias, a qu se deben?

?Descifra la preguntaVoy a aprender cmo las races y los tallos absorben, transportan y almacenan el agua y los nutrientes que la planta necesita para crecer.

Hacia dnde crecern las races?

1 Dobla las toallas de papel y colcalas en el vaso. Humedece las toallas con un poco de agua.

2 Coloca las semillas de poroto orientadas en diferentes direcciones.

3 Observa las semillas todos los das durante una semana. Mira la direccin en que crecen las races.

Explica los resultados

4 Infiere. Escribe lo que aprendiste sobre el modo en que crecen las races.

Materiales

Vaso plstico transparente

4 semillas de poroto

Agua

2 toallas de papel

Encierra en crculos de distintos colores las races, los tallos y las hojas de estos mangles.

Semillas de porotos

Toallas de papel

Las races del abeto absorben los nutrientes del suelo.

22 Unidad 1: Ciencias de la vida 23

UNIDAD

1

Captulo 1: Por que son importantes las plantas? Leccin 2

Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer?

Palabras que vas a aprenderAbsorber

Elementos del textoLos elementos del texto, tales como encabezados, palabras resaltadas, ilustraciones y pies de ilustracin o leyendas, te dan pistas sobre lo que leers.

Practcalo!Lee los elementos del texto que aparecen en la siguiente tabla. Busca los elementos del texto en las pginas del libro que se muestran arriba. Escribe una pista que d cada elemento sobre el contenido.

Un encabezado indica de qu trata el contenido que sigue.

Una ilustracin muestra algo sobre lo que leers.

Una leyenda da informacin especfica sobre una ilustracin.

Las palabras resaltadas en amarillo sealan las palabras clave que aprenders en la Leccin.

Elemento del texto Pista

Cmo leer en Ciencias?

15

1

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Cmo leer en Ciencias?

Presentacin de las Lecciones que estudiars en el Captulo

Resea de la fotografa, acompaada de una pregunta para motivar tu aprendizaje.


Aqu encontrars una destreza de lectura que te ayudar a entender lo que lees.

9Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta?

1 Predice.Qucreesquepasarsiunadelashojasdeunaplantanorecibeluzduranteunasemana?Completalaprediccin.

Siunahojadeunaplantanorecibeluzduranteunasemana,entonces

2 Observaunahojaverdedelaplanta.

3 Registratuobservacinconrespectoa:color,textura,firmeza,tamao.Envuelvesuavementetodalahojaconunpedazodepapeldealuminio.

4 Colocalaplantacercadeunaventanasoleada.Esperaunasemana.

5 Retiraelpapeldealuminio.ObservaycompletalaHojadeRegistrocomparandolasobservacionesdeantesydespusdecubrirlahoja.


6 Infiere. Qucreesqueleocurrialahoja?Explica.

Materiales

Planta

Papeldealuminio

Comenta cmo crees que las hojas ayudan a las plantas.

Investgalo!

16 Unidad 1:Cienciasdelavida

Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas para producir alimento?

Qu necesitan las plantas?Las plantas necesitan alimento, aire, agua y espacio para vivir y crecer. Muchas plantas viven y crecen en el suelo. Las cuatro partes principales de una planta con flores son las hojas, las races, los tallos y las flores.

A diferencia de los animales, las plantas producen su propio alimento. Las plantas necesitan la luz del Sol para producirlo, permitiendo que crezcan.

1 Elementos del texto. Observa los elementos del texto de esta pgina. Identifica un elemento del texto y la pista que te da.

?Descifra la preguntaVoy a aprender que las hojas ayudan a las plantas a vivir, crecer y producir alimento.


Las bromelias, como todas las plantas, usan la luz del Sol para producir alimento.

17

UNIDAD

1

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 1

Palabras que vas a aprenderAlimentoHoja

Tipos de talloLos tallos de las plantas pueden ser de diferentes formas, tamaos y colores.

Observa el grosor que puede llegar a tener el tallo de un cactus. Los tallos de los cactus se hinchan para almacenar agua. A medida que el cactus usa el agua almacenada debido al calor, el tallo se encoge. Los tallos del cactus son gruesos y cerosos. Esto evita que pierdan agua, pudiendo sobrevivir en zonas ridas o en un desierto.

6 Elementos del texto. Qu elementos del texto de esta pgina te ayudan a comprender los tipos de tallos?

Las espinas que salen del tallo de

este cactus son un tipo especial de hoja.

El agua de las races sube por estos tubos.

Ms agua hace que los tallos se hinchen hacia afuera.

En esta rea se almacena el agua proveniente de las races.


Entiendes?

8 Formulaunahiptesis. Cmo crecera una planta en un suelo con pocos minerales?

9 Por qu son importantes las races y los tallos para el crecimiento de una planta?

Para! Necesito ayuda con

Espera! Tengo una pregunta sobre

Sigue! Ahora s que

Algunos tallos tienen partes que crecen bajo el suelo. Has comido papas? Cuando lo haces, ests comiendo la parte del tallo que almacen alimento bajo el suelo. Estos tallos pueden producir tallos nuevos a partir de un brote, como el ojo de la papa. Estos brotes crecen hacia arriba, salen a la superficie y se convierten en plantas nuevas.

7 Compara.Observa el tallo del cactus y el tallo de la papa. Cmo ayudan estos tallos a cada planta?

La papa es un tubrculo, es decir, un tallo subterrneo modificado.

27

UNIDAD

1


Investgalo!

Antes de comenzar a leer la Leccin, las actividades de Investgalo! y Lelo! te dan la oportunidad de explorar su contenido.

Imgenes

Contenido acompaado de atractivas imgenes y de preguntas que irn guiando tu comprensin del tema.

Preguntas

Despus de leer algunos prrafos, detente para comprobar que has entendido la informacin. Responde las preguntas, subraya el texto, haz dibujos o rotula modelos.

Entiendes?

Al final de cada leccin, tendrs la oportunidad de evaluar tu propio progreso, respondiendo las preguntas de esta seccin.

Descifra la pregunta

Explicitacin del objetivo de la Leccin en estudio, acompaada de las palabras clave que vas a aprender.



Para comprender con mayor facilidad cmo estn formadas las cosas, los cientficos hacen modelos. Un modelo es una copia de algo.

Algunos modelos se construyen con materiales como el papel y el plstico. Otros, se hacen con programas computacionales.

Modelos

Describe. Cmo puede un modelo ayudarte a conocer la estructura de una planta o de una flor?

Disea tu propio modelo de una flor o de una planta con plastilina. Pgala sobre un papel y, con plumn, rotula sus partes.

Qu es la Ciencia?

Modelo hecho en el computador para mostrar cmo las plantas producen su alimento.


Parafabricarsupropioalimentolasplantasnecesitanagua,luzsolarygasespresentesenelaire.

LasplantasabsorbenlaluzdelSolylosgasesdelaireatravsdesushojas.

Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? Lasracesmantienenlaplantaenelsueloyalmacenanalimento.

Lostallossostienenyprotegenalasplantas. Elaguaentraalasplantasporlasraces. Eltalloayudaadistribuirelaguaenlaplanta.

Leccin 3 Cmo usan las plantas sus flores para reproducirse?

Muchasplantasproducensemillasmedianteflores. Unasemillacontienematerialquepuedeconvertirseenunaplantanueva.

Ahora que hemos finalizado, revisa tu respuesta inicial a la pregunta del Captulo. Compltala o corrgela a continuacin.

43

UNIDAD

1? Qunecesitanlasplantasparavivir?

Captulo1:Porquvivenlasplantas?Resumen

RESUMEN Captulo 1

10

Usa las matemticas

Los cientficos suelen utilizar las matemticas como un instrumento para responder las preguntas cientficas.

Usa las matemticas

Tiempo transcurridoSi plantas semillas de poroto verde, cundo podrs comer porotos verdes? Podrs comerlos cuando el fruto madure. El tiempo que pasa desde que la semilla se convierte en fruto es diferente en cada tipo de planta. Usa la tabla y los calendarios para responder las preguntas.

1 Resuelve. Si plantas semillas de pepinos el 21de mayo, cundo podrs comer pepinos?

2 Resuelve. Si comes tomatesmaduros el 29 de julio, cundo se plantaron las semillas?

3 Con la ayuda de tu profesor,construye un grfico de barras con la informacin de la tabla. En el eje X debes poner el tipo de planta y en el eje Y los das. No olvides poner un ttulo a tu grfico.

Entiendes?

5 Analiza. Qu funcin cumplen las flores en la reproduccin de las plantas?

6 Explica. Cmo se reproducen las plantas?



Sigue! Ahora s que

Das transcurridos desde la semilla al fruto

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 3 39

UNIDAD

1

Cmo circula el agua a travs del apio?

Procedimiento

1 Corta una tajada delgada de la punta de un tallo de apio. Observa la tajada con una lupa o con un microscopio. Dibuja en la tabla lo que ves.

2 Coloca el tallo de apio en el agua con colorante vegetal azul. Espera 24 horas.

3 Corta 2 cm de la punta del tallo. Luego corta una tajada delgada de la punta nueva. Obsrvala con una lupa o con un microscopio. Dibuja lo que ves.

4 Observa el tallo completo. Dibuja lo que ves.

Materiales

Agua con colorante vegetal azul

Microscopio (opcional)

Regla mtrica


Usas uno o ms sentidos al hacer observaciones.

Tallo de apio

Tijeras

Lupa

Tallo de apio

Agua con colorante

CUIDADOLas tijeras son filosas y te puedes cortar.


Investgalo!

Qu es la Ciencia?

Seccin que explica algunos elementos fundamentales que definen el trabajo cientfico.

Resumen del Captulo

Cada Captulo cuenta con un resumen organizado por leccin donde se detallan las ideas centrales.



Investgalo!

Al final de cada Captulo, un laboratorio de indagacin dirigida te ofrece la oportunidad de reunir todo lo que has aprendido en el Captulo.

11


EVALUACIN Captulo 1


1 Comparaycontrasta.Qutienenencomnlassemillasyplantasadultas?

2 Comparaycontrasta.Qutienendediferentelassemillasylasplantasadultas?

3 Elementosdeltexto.Quteindicanlasleyendasdelasilustracionesdeunaleccin?

4 Determina.Qunecesitaunaplantaparaproducirsualimento?


5 Analiza.Describeunmodoenquelostallosyracesayudanaunaplanta.

Aplcalo!

Cmo pueden las plantas sobrevivir en el desierto?La forma y cualidades de las hojas ayudan a la planta a sobrevivir, es por eso que las plantas tienen diferentes tipos de hojas. Algunas tienen hojas planas, otras tienen hojas con una cubierta cerosa. Muchas plantas de cactus, por ejemplo, tienen hojas con forma de agujas.

Haz una pregunta

Cmo ayuda a una planta la estructura de la hoja a retener el agua?

Plantea tu prediccin

1 Elabora una prediccin encerrando en un crculo la opcin que elijas y completando la oracin.

Si una hoja es angosta y delgada y tiene una cubierta cerosa, perder agua

a) ms lento b) ms rpido

que las hojas planas o las hojas sin una cubierta cerosa, porque

Identifica y controla las variables

2 En un experimento cambias solo una variable. Todo lo dems debe permanecer igual. Qu debe permanecer igual? Da un ejemplo.


Predecir, observar, experimentar, registrar datos, interpretar y analizar datos, resumir evidencias a partir de las observaciones para responder a la pregunta inicial.

Materiales

3 trozos de papel absorbente

Papel mantequilla


Probeta

Agua

Papel de aluminio


Cierre de Unidad

Germinacin de semillasLas semillas necesitan las condiciones correctas para germinar y crecer. Usa vasos plsticos, tierra de jardinera y semillas de poroto para averiguar si las semillas germinan y crecen bien con diferentes cantidades de agua.

Qu sucedi cuando regaste demasiado las semillas?

Qu sucedi cuando regaste muy poco las semillas?

Plantas y estacionesDiferentes plantas reaccionan a las estaciones y a la temperatura de distintas maneras. Piensa en tres plantas que vivan en tu regin. Haz dibujos de su aspecto y del lugar donde viven durante el verano. Luego, dibuja su aspecto durante el invierno. Escribe una descripcin de diferentes maneras en que las plantas de tu regin reaccionan a los cambios de estaciones.

Por qu crees que las plantas reaccionan a los cambios de estaciones?

Cartel del ciclo de vidaElige una planta que viva en tu regin. Haz un cartel que muestre las etapas de su ciclo de vida. El cartel debe incluir:

ilustraciones del aspecto de la planta en cada etapa de su desarrollo;

leyendas que describan cmo cambia la planta en cada etapa;

flechas que conecten las etapas en la secuencia correcta.

1 Haz una pregunta

2 Plantea tu prediccin

3 Identifica y controla las variables

4 Pon a prueba tu prediccin

5 Rene y anota tus datos

6 Interpreta tus datos

7 Plantea tu conclusin

8 Sigue investigando

Usar mtodos cientficos

71

UNIDAD

1

Evala tu desempeo

Evala tu desempeo

Evala tu desempeo

Aqu te invitamos a desarrollar diversos tipos de actividades de manera autnoma, en donde podrs demostrar las habilidades que has ido adquiriendo.

Evaluacin del Captulo

Todo Captulo cuenta con una evaluacin para que pongas a prueba tus conocimientos.

Aplcalo!

Al final de cada Unidad, un laboratorio de indagacin abierta te da la oportunidad de explorar las ciencias usando mtodos cientficos.


Unidad 1: Ciencias de la vida

Por qu viven las plantas?? Qu necesitan las plantas para vivir?

Captulo 1UNIDAD

1


Captulo 1

CIENCIAS DE LA vida

12


Captulo 2

13

Contenidos del Captulo 1: Leccin 1 Cmo usan las plantas sus hojas para

producir alimento? Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y

tallos para crecer? Leccin 3 Cmo usan las plantas sus flores para

reproducirse?

rboles como los lamos y cipreses suelen mostrar gran afinidad hacia el agua, por lo que es frecuente encontrarlos junto a corrientes de agua superficiales o subterrneas.Cmo hacen estos rboles para vivir y crecer junto al agua?

Cmo afecta el agua al crecimiento de las plantas?

Procedimiento

1 Rotula una de las plantas de poroto con las palabras con agua. Agrgale agua cuando la tierra est seca.

2 Rotula la otra planta con las palabras sin agua. No le agregues agua.

3 Observa las plantas a diario durante 5 das.

4 Registra tus observaciones en la tabla.

Observaciones de las plantas

Materiales

2 plantas de poroto

Vaso plstico con agua

Intntalo!


5 Necesitan agua las plantas? Explica tu respuesta.

6 Predice. Qu crees que pasar si riegas la planta que tiene el rtulo sin agua? Comprueba tu prediccin.


Los cientficos hacen observaciones de manera cuidadosa y las registran con exactitud. Usan sus observaciones para hacer predicciones.


CUIDADOLvate las manos cuando hayas terminado.


UNIDAD

Investgalo!






Hacia dnde crecern las races?






Materiales



Agua

2 toallas de papel


Semillas de porotos

Toallas de papel


22 Unidad 1: Ciencias de la vida 23

UNIDAD

1

Captulo 1: Por que son importantes las plantas? Leccin 2



Elementos del textoLos elementos del texto, tales como encabezados, palabras resaltadas, ilustraciones y pies de ilustracin o leyendas, te dan pistas sobre lo que leers.

Practcalo!Lee los elementos del texto que aparecen en la siguiente tabla. Busca los elementos del texto en las pginas del libro que se muestran arriba. Escribe una pista que d cada elemento sobre el contenido.

Un encabezado indica de qu trata el contenido que sigue.

Una ilustracin muestra algo sobre lo que leers.

Una leyenda da informacin especfica sobre una ilustracin.

Las palabras resaltadas en amarillo sealan las palabras clave que aprenders en la Leccin.



15

1

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Cmo leer en Ciencias?

Cmo afecta la luz solar a la supervivencia de la planta?

1 Predice. Qu crees que pasar si una de las hojas de una planta no recibe luz durante una semana? Completa la prediccin.

Si una hoja de una planta no recibe luz durante una semana, entonces

2 Observa una hoja verde de la planta.

3 Registra tu observacin con respecto a: color, textura, firmeza, tamao. Envuelve suavemente toda la hoja con un pedazo de papel de aluminio.

4 Coloca la planta cerca de una ventana soleada. Espera una semana.

5 Retira el papel de aluminio. Observa y completa la Hoja de Registro comparando las observaciones de antes y despus de cubrir la hoja.


6 Infiere. Qu crees que le ocurri a la hoja? Explica.

Materiales

Planta

Papel de aluminio

Comenta cmo crees que las hojas ayudan a las plantas.

Investgalo!



Qu necesitan las plantas?Las plantas necesitan alimento, aire, agua y espacio para vivir y crecer. Muchas plantas viven y crecen en el suelo. Las cuatro partes principales de una planta con flores son las hojas, las races, los tallos y las flores.

A diferencia de los animales, las plantas producen su propio alimento. Las plantas necesitan la luz del Sol para producirlo, permitiendo que crezcan.

1 Elementos del texto. Observa los elementos del texto de esta pgina. Identifica un elemento del texto y la pista que te da.

?Descifra la preguntaVoy a aprender que las hojas ayudan a las plantas a vivir, crecer y producir alimento.


Las bromelias, como todas las plantas, usan la luz del Sol para producir alimento.

17

UNIDAD

1


Palabras que vas a aprenderAlimentoHoja

Cmo ayudan las hojas a las plantas?Las hojas ayudan a las plantas verdes a usar el agua, el aire y la luz del Sol para producir su alimento, que es un tipo de azcar.

El agua del suelo es absorbida por las races, se mueve a travs del tallo y se distribuye a todas las partes verdes de la planta.

Los gases del aire junto a la luz del Sol entran por las hojas permitiendo que la planta produzca su alimento.

2 Infiere. A veces los insectos se comen las hojas de las plantas, cmo crees que afecta esto a la planta?

3 Completa los espacios en blanco. Observa la imagen de la pgina siguiente. Completa cada espacio en blanco con la palabra correcta.


Los gases del aire entran en la planta a travs de las .

Las plantas necesitan la para producir su alimento.

El agua entra a las plantas a travs de las .

Para llegar a todas las partes verdes de las plantas el agua circula por los .

19

UNIDAD


1

Otras formas en que las hojas ayudanLas hojas ayudan a las plantas de otras formas. Tambin controlan la cantidad de agua que tiene la planta. Si las plantas tienen demasiada agua, las hojas la dejan salir a travs de unos agujeros. Una planta puede detener la prdida de agua cerrando estos agujeros. Las plantas de hbitats secos, como la Suculenta sedum (aloe vera o cactus), tienen hojas con una capa de cera para retener el agua.

Las hojas tambin pueden evitar que los animales coman las plantas. Algunas pueden ser venenosas, afiladas con espinas o duras para masticar.

4 Infiere. Observa la imagen de abajo. Qu tipo de proteccin dan las espinas a los cactus?

Las hojas y el aireColoca una bolsa transparente sobre la rama de un rbol. Observa la bolsa durante dos das. Comenta qu ves. Explica tus observaciones.

Manos a la obra!


Entiendes?

6 Identifica. Haz una lista de todo lo que necesitan las plantas para producir alimento.

7 Piensa en lo que has aprendido sobre las plantas en esta leccin. Qu necesitan las plantas para vivir?



Sigue! Ahora s que

La hiedra venenosa es una enredadera leosa. Se encuentra en los bosques de Amrica. Produce un sarpullido que causa picazn, ampollas y ardor en la piel.

5 Comparar. Entre todos, renan distintos tipos de hojas (pueden buscar en el colegio, en la calle o sus casas). Obsrvenlas con atencin y comparen su textura, color, forma, grosor, olor, etctera.

Elige la hoja que ms te llam la atencin dibjala y describe a un compaero cmo crees que esa hoja ayuda a la planta.

21

UNIDAD

1


Investgalo!Hacia dnde crecern las races?






Materiales



Agua

2 toallas de papel


Semillas de porotos

Toallas de papel









23

UNIDAD

1



Tipos de racesAlguna vez has comido zanahorias? Muchas plantas tienen una sola raz grande llamada raz principal; por ejemplo, zanahorias y nabos. Las races principales crecen profundamente en el suelo hacia el centro de la Tierra debido a la gravedad. All absorben el agua y los nutrientes y, a su vez, almacenan el alimento queproduce la planta.

En algunas plantas, como el pasto y pinos, las races se extienden en muchas direcciones. Este tipo de raz se llama raz fibrosa. Las races fibrosas de una misma planta son todas casi del mismo tamao y son ms largas que las races principales. Las races fibrosas crecen cerca de la superficie para absorber el agua que queda despus de la lluvia.

3 Completa. Observa la ilustracin de la raz. Completa cada espacio en blanco con la palabra correcta.

El entra en la raz a travs de los pelos radiculares. Todas las races tienen pelos radiculares. Mientras ms pelos radiculares tenga una planta, mayor ser la cantidad de agua que la planta puede absorber. Las races con muchos pelos radiculares crecen profundamente dentro del suelo para obtener el agua y los .

4 Infiere. Qu tipo de raz podra ayudar ms a una planta de una zona rida: una raz fibrosa o una raz principal?

Pelo radicular


Cmo ayudan los tallos a las plantas?Los tallos sostienen las hojas, las flores y los frutos de las plantas. Suelen crecer hacia la luz, que es su principal fuente de energa. La mayora de los tallos de las plantas tienen tubos diminutos que transportan el agua y los minerales desde las races hasta las hojas. Otros tubos transportan el alimento desde las hojas hasta los tallos y las races.

Algunos tallos son delgados y crecen sobre la superficie del suelo; por ejemplo, del tallo del zapallo crecen races y una planta nueva. De otros tallos, llamados enredaderas, crecen partes que se enroscan alrededor de los objetos que sostienen a la planta. La hiedra es una enredadera que crece sobre el suelo o sobre las paredes de los edificios.

5 Analiza. Cul es la funcin del tallo del zapallo?

Observar las races de las plantasTrabaja con un adulto. Corta de forma transversal una zanahoria y observa. Haz una lista de las estructuras que ves. Intenta hacer lo mismo con otra raz. En la misma hoja de papel, haz una lista de las estructuras de la otraraz.

Manos a la obra!

Tallo del zapallo

25

UNIDAD

1


Tipos de talloLos tallos de las plantas pueden ser de diferentes formas, tamaos y colores.

Observa el grosor que puede llegar a tener el tallo de un cactus. Los tallos de los cactus se hinchan para almacenar agua. A medida que el cactus usa el agua almacenada debido al calor, el tallo se encoge. Los tallos del cactus son gruesos y cerosos. Esto evita que pierdan agua, pudiendo sobrevivir en zonas ridas o en un desierto.

6 Elementos del texto. Qu elementos del texto de esta pgina te ayudan a comprender los tipos de tallos?

Las espinas que salen del tallo de

este cactus son un tipo especial de hoja.

El agua de las races sube por estos tubos.

Ms agua hace que los tallos se hinchen hacia afuera.

En esta rea se almacena el agua proveniente de las races.


Entiendes?

8 Formula una hiptesis. Cmo crecera una planta en un suelo con pocos minerales?

9 Por qu son importantes las races y los tallos para el crecimiento de una planta?



Sigue! Ahora s que

Algunos tallos tienen partes que crecen bajo el suelo. Has comido papas? Cuando lo haces, ests comiendo la parte del tallo que almacen alimento bajo el suelo. Estos tallos pueden producir tallos nuevos a partir de un brote, como el ojo de la papa. Estos brotes crecen hacia arriba, salen a la superficie y se convierten en plantas nuevas.

7 Compara. Observa el tallo del cactus y el tallo de la papa. Cmo ayudan estos tallos a cada planta?

La papa es un tubrculo, es decir, un tallo subterrneo modificado.

27

UNIDAD

1


Investgalo!Qu hay en el interior de una semilla?

1 Consigue una semilla de poroto remojado o cocido, o una de haba.

2 Corta la semilla por la mitad.

3 Observa la semilla partida con la lupa y describe su forma, textura, color, olor, etctera.

4 Dibuja en tu cuaderno lo que ves y rotula sus partes guindote por la imagen de abajo.

5 Tu observacin y dibujo se parece a la imagen modelo? Explica.

Materiales

Encierra en un crculo lo que ayuda a estas plantas a producir plantas nuevas.

Semilla de poroto remojado o de haba

Lupa

Cuchillo plstico



De semillas a rbolesLa forma en la que un ser vivo crece y cambia se llama ciclo de vida.

La semilla del roble se llama bellota. Si plantaras una bellota en la tierra y la regaras, veras crecer una planta muy joven de roble, con un tallo delgado y hojas muy pequeas.

Con el paso del tiempo, esa planta joven se convertira en un rbol grande.

1 Rotular. Une con una lnea cada rtulo con la foto que corresponda.

?Descifra la preguntaVoy a aprender cmo se reproducen las plantas.

Roble crecido

Planta joven de roble

Semilla de roble

29

UNIDAD

1Palabras que

vas a aprender

ReproducirseGerminarPolinizacin


Cul es el ciclo de vida de una planta con flor?El ciclo de vida de una planta incluye todas las transformaciones que atraviesa la planta. Obsrvalas en el siguiente diagrama.


El ciclo de vida comienza con una semilla, en este caso de aj.

Cada semilla puede convertirse en una nueva planta. El ciclo de vida comienza otra vez.

1 Infiere. Qu ocurrira si el fruto no tiene semillas?

31

UNIDAD

1

De la flor nace el fruto que en su interior lleva nuevas semillas.

Luego de la semilla brotan races, tallos y hojas que dan forma a la planta joven.

La planta joven crece y se convierte en una planta adulta que da flores y contiene polen.


GerminacinLa germinacin es el momento en que las semillas comienzan a desarrollarse para convertirse en una planta pequea.

Observa sus distintas etapas en el diagrama.

Las semillas germinan cuando tienen aire, agua y una temperatura adecuada.

En la semilla brotan races. La planta joven obtiene su alimento a partir del alimento almacenado en su interior.


Cmo afecta el agua a la germinacin?Procedimiento1. Consigue dos vasos plsticos transparentes, dos semillas de poroto, algodn y agua.2. En cada vaso coloca un poco de algodn y entierra, apagado al borde del vaso, la semilla de poroto.3. Rotula un vaso con la etiqueta con agua y rotula el otro vaso como sin agua.4. Mantn siempre hmedo el algodn en el vaso que rotulaste con agua. Al otro vaso no le eches nunca agua.5. En tu cuaderno, elabora una tabla para registrar tus observaciones diarias durante 10 das, en relacin a lo que

sucede con cada semilla.Explica los resultados

6. Compara y describe. Qu diferencias observaste en las semillas?7. Infiere. Qu papel juega el agua en la

germinacin?8. Disea un experimento. Cmo podras

comprobar que la temperatura tambin afecta a la germinacin?

Luego brota un pequeo tallo en la semilla que crece hacia la superficie de la tierra.

De la semilla nace un tallo, y luego hojas. En este momento la planta comienza a fabricar su propio alimento.

Manos a la obra!

33

UNIDAD

1


Polinizacin y dispersin de semillasLas flores tienen diferentes partes. Una parte produce polen y otra recibe polen. Otra produce ptalos que atraen a abejas y a otros animales hacia la flor. Los animales pueden polinizar, o llevar el polen, a otra flor.

La polinizacin se produce cuando el polen llega a la parte de la flor que produce las semillas.

Despus de la polinizacin, se forman semillas cerca del centro de la flor. En algunos casos, crece un fruto alrededor de la semilla para protegerla. Un ejemplo de esto es la manzana.

Esta parte de la flor, el estambre, produce polen.

Esta parte, el pistilo, recibe polen de otra flor para producir semillas.

Los ptalos coloridos de la flor atraen a los insectos y a otros animales que polinizan la flor.


A un manzano florecido llegan las abejas a alimentarse del nctar de sus flores.

El polen de las flores queda adherido al cuerpo de las abejas.

Luego, las abejas vuelan hasta otra flor del mismo u otro manzano y la polinizan.

En el interior de la flor se originan las semillas y en casos como este manzano, los ptalos de las flores se marchitan y comienza a crecer un fruto alrededor de ellas.

La manzana protege a las semillas y atrae a los animales para que se acerquen, la coman y dispersen las semillas.

2 Causa y efecto. Qu sucedera si en este proceso no existiera la abeja?

35

UNIDAD

1


Imagina que todas las semillas de un rbol cayeran al suelo cerca de su tronco. Muchas de las semillas comenzaran a crecer. Pero el rbol ms grande ocupara la mayor parte del espacio y usara el alimento que las semillas y plantas pequeas necesitan para crecer bien. Para evitar este problema, existe la dispersin de las semillas, proceso en el que las semillas son esparcidas hacia otros lugares, cmo? Vamos a verlo!

Dispersin de semillas por los animalesLos animales dispersan las semillas porque se comen la fruta de los rboles y arrojan hacia otro lugar las semillas. En algunos casos, se comen las semillas y luego las eliminan en sus fecas. En otros, las semillas se quedan pegadas a su cuerpo y despus caen en otro lugar.

Dispersin de semillas por el vientoAlgunas semillas pueden ser dispersadas por el viento. Normalmente son semillas pequeas y livianas. Algunas, como los frutos de los arces tienen formas especiales que les permiten volar ms lejos.

Algunos animales, como las hormigas, recolectan semillas y las entierran en otros sectores; luego de un tiempo estas comienzan a germinar.

Las semillas de diente de len se esparcen con el viento o cuando alguien las sopla.

Los frutos de los arces tienen forma de alas y giran en el aire como si fueran hlices.


Dispersin de semillas por el aguaLas plantas que crecen cerca del agua dispersan sus semillas a travs del agua cuando estas caen en el agua. Normalmente, estas semillas flotan y son transportadas por ros incluso hasta el mar.

La cscara de los cocos les permite flotar en el agua y viajar grandes distancias.

3 Infiere. Crees que t podras ayudar a dispersar las semillas? Explica cmo.

4 Elementos del texto. Cmo te ayudan las fotografas y las leyendas a entender cmo se dispersan las semillas?

37

UNIDAD

1



Las semillas en nuestra alimentacinLos frutos secos son semillas comestibles que

se encuentran envueltas en una cscara ms o menos dura, dependiendo de la especie. Son una fuente de protenas, vitaminas, minerales y fibras. Tambin son ricos en azcares y grasas, por lo que debes comerlos de forma moderada. Son muy importantes para la salud, disminuyen el colesterol ayudando a prevenir algunas enfermedades. Comnmente son consumidos

por los jvenes y los deportistas. Tambin las personas que realizan una actividad intelectual

intensa, esto porque contienen un mineral llamado fsforo, un elemento importante que ayuda a la actividad cerebral.

Se recomienda que las semillas sean consumidas como parte del desayuno, las colaciones y las comidas. Las semillas de consumo ms usual son: almendras, castaas, nueces, piones, avellanas y pistachos, adems del man y el ssamo.

Hacer una caminata rodeado de naturaleza es muy entretenido y trae muchos beneficios. Ayuda

a tu cuerpo a ejercitarse y a mantener una buena salud. Adems, mantienes contacto con la naturaleza, lo que te motiva a valorar lo que tenemos y lo importante que es cuidarla.

Debes llevar ropa adecuada, bastante agua y, por supuesto, comida apropiada y saludable; recuerda que estars haciendo ejercicio fsico por un largo perodo. Entre los alimentos que lleves, no debes olvidar incluir frutos secos, se recomienda una porcin de unos 100 gramos por persona.

Los pistachos son ricos en minerales como calcio, potasio, fsforo, magnesio y hierro.

Almendras, avellanas y nueces son semillas ricas en vitaminas y aceites vegetales.

Usa las matemticas

Tiempo transcurridoSi plantas semillas de poroto verde, cundo podrs comer porotos verdes? Podrs comerlos cuando el fruto madure. El tiempo que pasa desde que la semilla se convierte en fruto es diferente en cada tipo de planta. Usa la tabla y los calendarios para responder las preguntas.

1 Resuelve. Si plantas semillas de pepinos el 21de mayo, cundo podrs comer pepinos?

2 Resuelve. Si comes tomatesmaduros el 29 de julio, cundo se plantaron las semillas?

3 Con la ayuda de tu profesor,construye un grfico de barras con la informacin de la tabla. En el eje X debes poner el tipo de planta y en el eje Y los das. No olvides poner un ttulo a tu grfico.

Entiendes?

5 Analiza. Qu funcin cumplen las flores en la reproduccin de las plantas?

6 Explica. Cmo se reproducen las plantas?



Sigue! Ahora s que

Das transcurridos desde la semilla al fruto

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Leccin 3 39

UNIDAD

1

Cmo circula el agua a travs del apio?

Procedimiento

1 Corta una tajada delgada de la punta de un tallo de apio. Observa la tajada con una lupa o con un microscopio. Dibuja en la tabla lo que ves.

2 Coloca el tallo de apio en el agua con colorante vegetal azul. Espera 24 horas.

3 Corta 2 cm de la punta del tallo. Luego corta una tajada delgada de la punta nueva. Obsrvala con una lupa o con un microscopio. Dibuja lo que ves.

4 Observa el tallo completo. Dibuja lo que ves.

Materiales

Agua con colorante vegetal azul

Microscopio (opcional)

Regla mtrica


Usas uno o ms sentidos al hacer observaciones.

Tallo de apio

Tijeras

Lupa

Tallo de apio

Agua con colorante

CUIDADOLas tijeras son filosas y te puedes cortar.

40 Unidad 1: Ciencias de la vida40 Unidad 1: Ciencias de la vida

Investgalo!

UNIDAD

1


5 Compara las tajadas. En qu se diferencian?

6 Infiere. Durante esta investigacin, qu le sucedi al tallo de apio en el agua azul?

7 Concluye. Este experimento te permite concluir cmo circula el agua a travs del tallo? Fundamenta.

Observaciones del tallo de apio

41

UNIDAD

Captulo 1: Por qu son importantes las plantas? Resumen

1

41Captulo 1: Por qu viven las plantas? Investgalo!


Para comprender con mayor facilidad cmo estn formadas las cosas, los cientficos hacen modelos. Un modelo es una copia de algo.

Algunos modelos se construyen con materiales como el papel y el plstico. Otros, se hacen con programas computacionales.

Modelos

Describe. Cmo puede un modelo ayudarte a conocer la estructura de una planta o de una flor?

Disea tu propio modelo de una flor o de una planta con plastilina. Pgala sobre un papel y, con plumn, rotula sus partes.

Qu es la Ciencia?

Modelo hecho en el computador para mostrar cmo las plantas producen su alimento.


Para fabricar su propio alimento las plantas necesitan agua, luz solar y gases presentes en el aire.

Las plantas absorben la luz del Sol y los gases del aire a travs de sus hojas.

Leccin 2 Cmo usan las plantas sus races y tallos para crecer? Las races mantienen la planta en el suelo y almacenan alimento.

Los tallos sostienen y protegen a las plantas. El agua entra a las plantas por las races. El tallo ayuda a distribuir el agua en la planta.


Muchas plantas producen semillas mediante flores. Una semilla contiene material que puede convertirse en una planta nueva.


43

UNIDAD

1? Qu necesitan las plantas para vivir?

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Resumen

RESUMEN Captulo 1


EVALUACIN Captulo 1


1 Compara y contrasta. Qu tienen en comn las semillas y plantas adultas?

2 Compara y contrasta. Qu tienen de diferente las semillas y las plantas adultas?

3 Elementos del texto. Qu te indican las leyendas de las ilustraciones de una leccin?

4 Determina. Qu necesita una planta para producir su alimento?


5 Analiza. Describe un modo en que los tallos y races ayudan a una planta.

45

UNIDAD

1

Captulo 1: Por qu viven las plantas? Evaluacin

Races Tallos


7 Identifica. Cuando una semilla , sus races crecen y una plntula comienza a crecer.

a) se reproduceb) se diseminac) germinad) sopla

8 Infiere. Las abejas ayudan a polinizar los manzanos. Cmo influira una enfermedad que matara a las abejas en el nmero de manzanas que tienen los rboles? Explica.

6 Compara y contrasta. En qu se parecen y en qu se diferencian las races y los tallos?

Unidad 1: Ciencias de la vida


? Cmo sera nuestra vida sin las plantas?

Captulo 2UNIDAD


Captulo 1


Captulo 2

CIENCIAS DE LA vida

46

1

47

Contenidos del Captulo 2: Leccin 1 Conoces las plantas de Chile? Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra?

Este es el Parque Nacional Conguillo, y al fondo se observa el volcn Llaima. Este hermoso parque protege a las araucarias y otros rboles, junto con la fauna que en l habita. Qu acciones deberas realizar para mantener este parque en buenas condiciones?

Cmo puedes reutilizar algunos materiales? Recicla, reutiliza y reduce para conservar los recursos.

Procedimiento

1 Observa los materiales.

2 Haz un listado de los usos que podras dar a estos materiales.

3 Elige un invento que puedas hacer con estos materiales.

4 Haz un modelo dibujando un diagrama de tu invento.

5 Comunica ideas. Comparte con el curso para qu sirve tu invento.

Explica tus resultados

6 Describe cmo usaste materiales reciclados en tu invento para conservar recursos.

Materiales

Intntalo!

Cinta adhesiva

Envase de leche

Pegamento

Botellas plsticas

Bolgrafo negro

Tijeras


Ejemplos de uso de materiales de desecho.

UNIDAD

Secuencia La secuencia es el orden en que ocurren los sucesos. Las palabras clave como "primero", "despus", "luego" y "finalmente" pueden ayudarte a descubrir la secuencia de los sucesos.

Clasificar plantas

Los cientficos pueden clasificar las plantas de acuerdo con sus estructuras y caractersticas, como por ejemplo si tienen flor o cono. Los cientficos pueden clasificar el rbol como el que se muestra al lado.Primero, los cientficos pueden identificar si este rbol tiene flor o cono. Luego, pueden averiguar si tiene propiedades curativas o perjudiciales para el ser humano. Finalmente, pueden compararlo con otras especies que presenten propiedades curativas similares a l.


Practcalo!Completa el organizador grfico para mostrar la secuencia de la clasificacin de plantas.

Primero

Luego

Finalmente

49

1

Captulo 2: La importancia de las plantas. Cmo leer en Ciencias?

Investgalo!

a

Qu plantas conoces?

1 Observa las fotografas y revistas.

2 Identifica aquellas plantas que conoces.

3 Dibuja las hojas, tronco o tallo y pntalas, registrando sus nombres. Para ello, utiliza este sistema de registro:

Planta 1 Planta 2 Planta 3

Nombre: _______________

Nombre: _______________

Nombre: _______________

4 Compara cada una las imgenes escogidas, y realiza una pequea descripcin de cada una de ellas.


5 Interpreta el registro. A qu se deben las diferencias entre las plantas que escogiste?

Encierra con un crculo aquellas plantas que reconoces. Luego, anota sus nombres.

Materiales

Fotografas o revistas de plantas

Pegamento

Tijeras


Leccin 1 Conoces las plantas de Chile?

Las plantas de Chile Las especies autctonas se definen como aquellas que viven exclusivamente dentro de un determinado territorio; por ejemplo, un continente o un pas como el nuestro.

A nivel nacional, de cada cuatro plantas, una es autctona, lo que le confiere a Chile especial relevancia para la conservacin de especies del planeta.

Las imgenes de esta pgina muestran especies autctonas de nuestro pas.

1 Investiga. Averigua en la biblioteca o en internet cules plantas autctonas hay en la zona en que vives. Tienen algo en comn? Dibuja la que ms haya llamado tu atencin y ponle su nombre.

?Descifra la preguntaVoy a aprender a reconocer algunos de los recursos naturales de mi pas: las plantas y su importancia.

2 Predice. Por qu ser importante cuidar la vegetacin autctona?

Palma chilena

Cactus candelabro

Arrayn

51

UNIDAD

Captulo 2: La importancia de las plantas. Leccin 1

1Palabras que

vas a aprenderEspecie autctonaPlanta medicinal ToxinaPlanta perjudicial

KCIEM5I208

LENKM4I0327

LENKM4I0327

KMATM4

I167

KMATM4I167

KMATM4I168

KMATM4I199

4 Predice. Qu sucedera con los cultivos si dejase de llover por tiempos muy prolongados?

Qu usos les damos a las plantas?

AlimentacinLas plantas cumplen un papel fundamental en la alimentacin de las personas. En nuestro pas, gracias a la gran diversidad de climas y tipos de suelos, existe una inmensa variedad de cultivos.

3 Investiga. Observa el siguiente mapa de Chile. En l se han indicado algunos de los principales cultivos de la zona norte, centro y sur de nuestro pas. Te invitamos a identificar en qu zona vives t e investigar y completar el mapa con otros cultivos que se generen en tu zona.


RespiracinAdems de significar un alimento para las personas, las plantas son esenciales para que podamos vivir, porque cuando ellas fabrican su alimento, liberan un gas muy importante, que ingresa a nuestro cuerpo cuando respiramos.

53

UNIDAD


1

Nuestra respiracin es exitosa y permite que nuestro cuerpo funcione gracias a un gas que liberan las plantas.

Uso medicinal Existen plantas que tienen propiedades medicinales y han sido fuente de curaciones y de purificacin en las antiguas civilizaciones, en nuestra tradicin y en la vida cotidiana.

Las estructuras de las plantas medicinales que se utilizan son: hojas, corteza, raz, tallo, flores, ramas, semillas y frutos.

La mayor parte de las plantas medicinales no tiene efectos adversos para la salud ni contraindicaciones; al contrario, sus beneficios son muchos.

OrnamentacinEn nuestra sociedad las flores se utilizan como adornos para alegrar las casas, como ofrendas en las iglesias, o como regalos para distintas ocasiones; por ejemplo, cumpleaos, aniversarios, nacimientos, funerales, etctera.

6 Infiere. Podra una semilla de una flor cortada dar origen a una nueva planta?

El boldo es una planta autctona de nuestro pas. Entre sus bondades destaca la estimulacin de la digestin.

El canelo, el rbol sagrado de los mapuches, tambin es autctono de Chile y tiene propiedades cicatrizantes.

El matico es un arbusto que crece en Chile, Argentina y Per. Dentro de sus beneficios est facilitar la cicatrizacin.


5 Investiga. Busca en libros o internet informacin sobre otras plantas medicinales. Elabora un afiche sobre sus propiedades curativas y expnselo a tus compaeros de clase.

Entiendes?

8 Explica. Por qu algunas plantas se consideran medicinales?

9 Aplica. Cmo ayudan las plantas medicinales al ser humano?

10 Explica. A qu se debe la gran variedad de cultivos que posee nuestro pas?



Sigue! Ahora s que

Telas y colorantes naturalesEl algodn es una planta de cuyo fruto se produce hilo de algodn para fabricar diferentes telas.

Desde plantas, como las betarragas y las zanahorias, se extraen colorantes naturales que se utilizan en la industria alimentaria para conseguir colores ms atractivos en los alimentos y en la industria textil para teir lanas e hilos.

7 Observa. Mira a tu alrededor e identifica qu otros usos le damos a rboles, plantas o flores. Escrbelos aqu y compralos con tus compaeros.

En las tiendas de artesana es comn encontrar tejidos que han sido teidos con colorantes extrados de plantas.

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UNIDAD

1


Investgalo!Cmo se descomponen los materiales?

1 Pon pedazos de comida, hojas y pasto en el frasco.

2 Agrega una cucharada de agua. Revuelve.

3 Cierra el frasco con la tapa. Registra tus observaciones ahora y nuevamente dentro de una semana.


4 Infiere. Los abonos orgnicos le devuelven materiales importantes al suelo. Por qu son buenos para el medioambiente?

Materiales

Restos de comida

Frasco con tapa

Cuchara

Agua

Hojas

Pasto

Dibuja algo que puedas reciclar en cada recipiente.

PAPEL METAL PLSTICO


Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra?

La contaminacinEl ambiente es todo lo que rodea a los seres vivos.

En ocasiones se contamina cuando se desecha algo daino en la tierra, en el aire o en el agua.

Muchas personas colaboran para cuidarlo, recogiendo basura o ayudando a limpiar lagos, ros y ocanos contaminados. Caminar o andar en bicicleta ayudan a mantener el aire limpio, disminuyendo el uso de automviles y buses.

1 Subraya la oracin que indica lo que puede hacer la contaminacin.

2 Comenta cmo podemos proteger el ambiente.

3 Observa a tu alrededor e identifica alguna contaminacin que afecte al ser humano y los dems seres vivos. Qu podras hacer para evitarlo o disminuirlo?

?Descifra la preguntaVoy a aprender maneras de proteger la Tierra.

La recoleccin voluntaria de basura ayuda a conservar nuestro medio ambiente.

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UNIDAD

1


Palabras que vas a aprenderContaminacinReducirReutilizarReciclarRefugio

Reducir y reutilizarTodas las cosas que usamos provienen de la Tierra. El metal de un clip proviene de las rocas y el papel proviene de los rboles.

Podemos proteger los recursos naturales reduciendo la cantidad de cosas que usamos. Reducir significa usar menos. Cmo puedes reducir la cantidad de agua que usas? Puedes cerrar la llave mientras te cepillas los dientes.

Tambin podemos reutilizar cosas. Reutilizar es volver a usar. Podemos reutilizar un papel si escribimos en ambos lados.

4 Comenta con un compaero por qu protegemos los recursos naturales si reutilizamos papel.

5 Deduce qu podras reutilizar para fabricar el instrumento musical de la foto.

6 Reducir es usar menos, por eso te invitamos a pensar qu cosas que utilizas en casa podras usar en menor cantidad. Luego, crea un afiche con tus recomendaciones.

7 Realiza un listado de objetos que en el colegio podran reutilizar. Con ayuda de tus compaeros, rene dichos objetos y denle un nuevo uso.

Nuevos usos para los tarros viejos Construye un recipiente con un tarro en desuso. Asegrate de que est limpio. Decralo y salo para guardar lpices.

Cuida el ambiente


ReciclarTodos podemos reciclar. Reciclar es cambiar algo de manera que pueda usarse otra vez. El papel, el plstico, el metal y el vidrio pueden reciclarse. Algunas cosas del patio de juegos de la imagen inferior estn hechas con recipientes plsticos reciclados; por ejemplo, los techos y el piso.

8 Escribe qu est haciendo el nio de la foto para ayudar en el cuidado de su ambiente prximo.

9 Qu haces t para proteger tu espacio y el de los recursos naturales que forman parte de tu ambiente prximo?

En el mundo se producen ms de 200 millones de toneladas de plstico al ao, menos del 4% se recicla.

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UNIDAD

1


Proteger las plantas y los animalesCmo podemos proteger las plantas y los animales?

Al talar los rboles para obtener madera, cambia el hbitat del bosque y algunos animales pierden su hogar.

Al plantar rboles para reemplazar los que se talan, estamos ayudando a proteger el hbitat del bosque.

Tambin podemos adoptar una actitud de cuidado y responsabilidad en los momentos en que visitamos estos lugares.

10 Dibuja un animal que podra perder su hbitat si se talan los rboles.

Los rboles nuevos pueden ser un hogar para los animales.

11 Comenta con un compaero cmo podras ayudar al animal de tu dibujo a encontrar un nuevo hogar.


Un lugar seguroPara construir casas, tiendas, fbricas, estacionamientos caminos, etc., se talan muchos rboles, alterando el suelo y el hbitat de plantas y animales.

Para cuidarlos, podemos llevarlos a un refugio, lugar donde se protegen animales y plantas para que vivan de forma segura. En estos lugares no est permitido hacer construcciones.

12 Escribe por qu un refugio ayuda a proteger los animales.

13 Mira la foto. Comenta por qu aprender sobre los animales puede ser til para protegerlos.

Podemos ver plantas y animales en un refugio.Qu refugios hay en Chile?

Vicuas del Parque Nacional Lauca.

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UNIDAD

1


Cmo puede limpiarse el agua contaminada?

Procedimiento

1 Revuelvan el agua contaminada. Observen el agua contaminada y el agua de la llave con la lupa. Registren sus observaciones.

2 Esperen 5 minutos. Registren sus observaciones del agua contaminada.

3 Viertan el agua contaminada en el filtro. No viertan el barro.

4 Viertan el agua filtrada en el vaso. Observen.

Materiales


Infieres cuando tienes ideas a partir de lo que sabes.

Cinta adhesiva

Vaso plstico

Filtro (preparado por el profesor o profesora)

Cuchara

Agua de la llave

Lupa

Agua contaminada (preparada por el

profesor o profesora)

Agua contaminada

Mitad inferior de botella plstica

Mitad superior de botella plstica

CUIDADONo bebas el agua contaminada.


Investgalo!

UNIDAD

1


5 Qu pas luego de que el agua contaminada reposara por 5 minutos?

6 Describe. Qu aspecto tena el agua despus de ser filtrada?

7 Investiguen. Busquen informacin relacionada con las enfermedades que podran ser causadas por el consumo de agua contaminada.

Tabla de datos

63Captulo 2: La importancia de las plantas. Invetgalo!


Los cientficos usan distintos instrumentos para diferentes tipos de mediciones. La mayora de los instrumentos de medicin tienen unidades de medida. Una unidad de medida es una cantidad que se usa para medir; por ejemplo, los metros y los centmetros son unidades que se usan para medir longitud.

Instrumentos para medir

1 Imagina que necesitas medir lo que se propone en la tabla. Indica qu instrumento usaras para medir en cada caso y en qu unidad de medida.

Problema Instrumento para medirUnidad de medida

2 Inventa tu propio problema y una solucin. Agrgalo en la tabla.

Qu es la Ciencia?

Los termmetros se utilizan para medir temperatura, en grados Celsius o grados Fahrenheit.

Las balanzas se utilizan para medir el peso, en gramos o kilos.

Las reglas o una huincha de medir se utilizan para medir longitud, en centmetros o metros.

Los jarros graduados se utilizan para medir volumen, en mililitros o litros.


Leccin 1 Conoces las plantas de Chile? Chile tiene muchas plantas autctonas, es decir, plantas que existen solo en nuestro pas.

Las plantas son organismos muy importantes porque colaboran en nuestra alimentacin, respiracin, en la medicina, en la industria y en la ornamentacin.

Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra? Las personas reciclan para reducir la contaminacin.

Los animales pueden encontrar un hogar seguro en un refugio.

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UNIDAD

1

Captulo 2: La importancia de las plantas. Resumen

? Cmo sera nuestra vida sin las plantas?RESUMEN Captulo 2


EVALUACIN Captulo 2

Leccin 1 Conoces las plantas de Chile?1 Resume. Qu es una planta medicinal?

2 Identifica. Cules de las siguientes plantas son endmicas de Chile?

a) Palma chilena

b) Boldo

c) Araucaria

d) Canelo

3 Describe. Qu estructuras de las plantas medicinales se utilizan para mtodos curativos?

4 Explica. Qu ocurrira con nuestro organismo si no existieran las plantas?

5 Disea tu experimento. Cmo mostraras lo que sucede con las plantas si reciben agua en exceso?

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UNIDAD

Captulo 2: La importancia de las plantas. Evaluacin

1Leccin 2 Cmo podemos proteger la Tierra?6 Resume. Describe con tus palabras qu es contaminacin.

7 Identifica. Indica cul es el concepto que define volver a utilizar las cosas que usamos.

a) Reducir.

b) Reciclar.

c) Reutilizar.

d) Reincorporar.

8 Determina. Cul es la importancia de proteger el hbitat de los animales?

9 Da un ejemplo. Describe una actividad donde se observe el uso del reciclaje.

10 Evala. Cul es el impacto de la tala de rboles en un bosque?

11 Cmo puedes proteger las plantas de tu pas? Piensa en un terreno en el que comienzan a germinar las semillas de

una gran variedad de flores y hierbas medicinales. Qu consejos le entregaras a los dueos de dicho terreno para mantener protegidas esas plantas?

Aplcalo!

Cmo pueden las plantas sobrevivir en el desierto?La forma y cualidades de las hojas ayudan a la planta a sobrevivir, es por eso que las plantas tienen diferentes tipos de hojas. Algunas tienen hojas planas, otras tienen hojas con una cubierta cerosa. Muchas plantas de cactus, por ejemplo, tienen hojas con forma de agujas.

Haz una pregunta

Cmo ayuda a una planta la estructura de la hoja a retener el agua?

Plantea tu prediccin

1 Elabora una prediccin encerrando en un crculo la opcin que elijas y completando la oracin.

Si una hoja es angosta y delgada y tiene una cubierta cerosa, perder agua

a) ms lento b) ms rpido

que las hojas planas o las hojas sin una cubierta cerosa, porque

Identifica y controla las variables

2 En un experimento cambias solo una variable. Todo lo dems debe permanecer igual. Qu debe permanecer igual? Da un ejemplo.


Predecir, observar, experimentar, registrar datos, interpretar y analizar datos, resumir evidencias a partir de las observaciones para responder a la pregunta inicial.

Materiales

3 trozos de papel absorbente

Papel mantequilla


Probeta

Agua

Papel de aluminio


Cierre de Unidad

UNIDAD

13 De a cuerdo a la pregunta anterior, comenta cul es

el nico cambio que hars.

Disea tu prueba

4 Dibuja en tu cuaderno cmo preparars tu experimento. Te proponemos utilizar los materiales que te indicamos.

5 Enumera los pasos en el orden en que los realizars.

Haz tu prueba

6 Sigue los pasos que escribiste.

Rene y anota tus datos

7 Despus de un da, describe las toallas de papel en la tabla de abajo.

69Cierre de unidad. Aplcalo!

Interpreta tus datos

8 Compara la humedad de las toallas de papel despus de un da.

9 Cmo influyen la forma y el tamao de una hoja en la rapidez con que la hoja pierde agua? Por qu?

10 Cmo ayuda a la planta una cubierta cerosa?

Plantea tu conclusin

11 Realizaste un experimento para poner a prueba tu prediccin. Compara tu prediccin con tus resultados. Comunica tus conclusiones.

12 Infiere. Qu dos adaptaciones que tienen los cactus los ayudan a sobrevivir en el desierto?


Germinacin de semillasLas semillas necesitan las condiciones correctas para germinar y crecer. Usa vasos plsticos, tierra de jardinera y semillas de poroto para averiguar si las semillas germinan y crecen bien con diferentes cantidades de agua.

Qu sucedi cuando regaste demasiado las semillas?

Qu sucedi cuando regaste muy poco las semillas?

Plantas y estacionesDiferentes plantas reaccionan a las estaciones y a la temperatura de distintas maneras. Piensa en tres plantas que vivan en tu regin. Haz dibujos de su aspecto y del lugar donde viven durante el verano. Luego, dibuja su aspecto durante el invierno. Escribe una descripcin de diferentes maneras en que las plantas de tu regin reaccionan a los cambios de estaciones.

Por qu crees que las plantas reaccionan a los cambios de estaciones?

Cartel del ciclo de vidaElige una planta que viva en tu regin. Haz un cartel que muestre las etapas de su ciclo de vida. El cartel debe incluir:

ilustraciones del aspecto de la planta en cada etapa de su desarrollo;

leyendas que describan cmo cambia la planta en cada etapa;

flechas que conecten las etapas en la secuencia correcta.

1 Haz una pregunta

2 Plantea tu prediccin

3 Identifica y controla las variables

4 Pon a prueba tu prediccin

5 Rene y anota tus datos

6 Interpreta tus datos

7 Plantea tu conclusin

8 Sigue investigando

Usar mtodos cientficos

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UNIDAD

1

Evala tu desempeo

Evala tu desempeo

Unidad 2: Cuerpo humano y salud

Cmo puedes vivirsanamente?? Por qu los alimentos son importantes para la vida?

Captulo 3UNIDAD

2

Cmo puedes vivir

sanamente?Captulo 3

Cuerpo humanoy salud

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73

Contenidos del Captulo 3: Leccin 1 Cmo alimentarse sanamente? Leccin 2 Cmo debes manipular tus alimentos?

Ests en un restaurante decidiendo qu comer. Observas otras mesas, sientes el aroma del ambiente. La decisin no es fcil. Te preguntas: Todas las personas habrn decidido rpidamente solo para comer pronto o habrn analizado qu es ms saludable para ellos? En qu pensaras t para decidir qu comer?

Intntalo!Cmo se pueden agrupar los alimentos?

Procedimiento

1 Construye una tabla, en tu cuaderno, como la que se muestra ms adelante.

2 Renete con tres compaeros y clasifiquen los siguientes alimentos, utilizando al menos tres criterios.

Alimento Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3

3 Comunica al resto del curso las observaciones.

4 Modifica, si es necesario, tu clasificacin, de acuerdo a lo que finalmente indique el resto del curso y tu profesor o profesora.

Explica tus resultados

5 En qu pensaste cuando clasificaste los alimentos?

6 Crees que es suficiente la cantidad de grupos para la clasificacin o crees que se podra modificar? Explica tus argumentos.

7 Los criterios que usaste en tu clasificacin de los alimentos, son los que realmente se utilizan cuando se agrupan? Comenta y disctelo junto a tu profesor o profesora.

74 Unidad 2: Cuerpo humano y salud


Al agrupar los alimentos ests clasificndolos.

UNIDAD

Causa y efecto Una causa es por qu ocurre algo. Un efecto es lo que ocurre.

Algunas veces el autor no da las causas y t tienes que pensar por qu sucedi algo. Otras veces debes predecir los efectos del suceso que describe el autor.

En el siguiente artculo las causas y efectos estn resaltados.

La fibra diettica

La inclusin de la fibra diettica en la dieta diaria de los seres humanos es importante porque ayuda a prevenir algunas enfermedades. Entre los beneficios que aporta una ingesta adecuada de fibra diettica se encuentran el correcto funcionamiento de los intestinos, la disminucin de la presin arterial, la reduccin del riesgo de cncer de colon, menor riesgo de enfermedades al corazn y un mejor control de la diabetes. La fibra debe formar parte de nuestra alimentacin diaria debido a que favorece la preservacin de la salud.

Practcalo!Usa un organizador grfico, como el que aparece a continuacin, para mostrar las causas y los efectos del texto ledo.

Causa Efecto


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2

Captulo 3: Cmo puedes vivir sanamente? Cmo leer en Ciencias?

Lelo!

Nutricionista

La labor del nutricionista es amplia, pues abarca las reas de la alimentacin, tanto de la poblacin sana como de la enferma. Estos profesionales estn capacit

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Libro de Cs. Naturales Alumno

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