ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 INFORME DE LABORATORIO No. 1 FISICA GENERAL GRUPO: 100413_234 Edwin Buritica Martínez - Código: 16070889 e-mail: [email protected]1. PRACTICA UNO PROPORCIONALIDAD DIRECTA 1.1 ABSTRACT: The direct and inverse proportionality is one way to solve math problems and more that their results can be applied in ordinary daily life 1.2 Resumen En primer lugar identificamos la relación existente entre diferentes magnitudes y como estas puede estar influenciarse entre sí con la práctica directa conocimos algunos instrumentos utilizados en el laboratorio como la probeta graduada y la balanza, De igual manera entramos a comprobar algunas de las leyes contenidas en la cinemática. 1.3 Introducción Cuando dos variables x e y son directamente proporcionales si su razón y/x es constante. En este caso se dice que las variables x e y son directamente proporcionales. Dicho de otra manera si una de las variables aumenta (x), la otra también aumenta (y); y si una de las variables disminuye (x), la otra también disminuye (y) 1.4 Objetivo Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes. 1.5 Marco Teórico La densidad de un material varia al cambiar la presión o la temperatura, se puede demostrar utilizando la termodinámica que al aumentar la presión debe aumentar la densidad de cualquier material estable, en cambio, si
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ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1INFORME DE LABORATORIO No. 1
The direct and inverse proportionality is one way to solve math problems and more that their results can be applied in ordinary daily life
1.2 Resumen
En primer lugar identificamos la relación existente entre diferentes magnitudes y como estas puede estar influenciarse entre sí con la práctica directa conocimos algunos instrumentos utilizados en el laboratorio como la probeta graduada y la balanza, De igual manera entramos a comprobar algunas de las leyes contenidas en la cinemática.
1.3 Introducción
Cuando dos variables x e y son directamente proporcionales si su razón y/x es constante. En este caso se dice que las variables x e y son directamente proporcionales.
Dicho de otra manera si una de las variables aumenta (x), la otra también aumenta (y); y si una de las variables disminuye (x), la otra también disminuye (y)
1.4 Objetivo
Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.
1.5 Marco Teórico
La densidad de un material varia al cambiar la presión o la temperatura, se puede demostrar utilizando la termodinámica que al aumentar la presión debe aumentar la densidad de cualquier material estable, en cambio, si bien aumentar la temperatura usualmente decrece la densidad de los materiales, hay excepciones notables, por ejemplo, la densidad del agua líquida crece entre el punto de fusión (a 0 °C) y los 4 °C y el efecto de la temperatura y la presión en los sólidos líquidos es muy pequeño por lo que típicamente la compresibilidad de un liquido o solido es de 10-6 bar -1 (1 bar=0.1 MP a)coeficiente de dilatación térmica es de 10-5 K-1.
Ley de Ohm: La cual establece que la intensidad de la corriente eléctrica que circula por un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del mismo se puede expresar matemáticamente en la siguiente ecuación: I= V/R
Ley de Joule: Se conoce como efecto Joule al fenómeno por el cual la diferencia de potencial (fuerza Electromotriz o F.E.M) a la energía eléctrica que se transfiere desde un punto de menos temperatura a más de la misma, un conductor eléctrico posee átomos, estos átomos aumentan su energía interna como una cuchara en una taza de café, la fuerza electromotriz a la energía cinética en la interacción de un dipolo en
la base conectados por un conductor al aumentar la energía interna del conductor
Tabla 1
Grafica masa – liquido Vs Volumen
1.6 Análisis de resultados
La densidad es una propiedad que referida a la
cantidad de masa contenida en un determinado
volumen, la magnitud usada es gramos sobre
centímetro cúbico en uno de los sistemas
propuestos, pero así dicha propiedad se puede ver
alterada por condiciones ambientales específicas,
cambio en las características del entorno,
analizaremos cual y de qué manera es su
incidencia:
Cuando aumenta la presión, la densidad de
cualquier material estable también aumenta, por
ejemplo si se le realiza un cambio de presión, si
se comprime, una misma masa de gas ocupará
menos volumen, o el mismo volumen alojará
mayor cantidad de gas. Este hecho se conoce en
Física como ley de Boye
1.7 Conclusión
Para el análisis de la práctica y los resultados obtenidos, hemos aplicado varias unidades y magnitudes de medición, las cuales han sido objeto de estudio en éste módulo.
Los instrumentos y ambientes utilizados para las pruebas, no ofrecen una alta confiabilidad, debido a que los ambientes se ven afectados por los factores externos que hemos mencionado, como son la temperatura, resistencia al aire, fuerzas de fricción, etc.
Adicional a esto, evidenciamos que los resultados esperados una vez realizada la práctica se asemejan a la información que normalmente se registra de manera teórica mediante ejemplos.
Se observa que a medida que aumenta el volumen aumenta proporcionalmente la masa por cada 10mlt de agua incrementa aprox 10g la masa.
La relación es directamente proporcional
1.8 Referencia
ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.
SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo micrométrico.
Modulo Física General Unad
V(ml
10 20 30 40 50 60 70 80 90100
Mt(g)
128,4g
138g
147,7g
157,8g
168,3g
178,1g
188,2g
197,7g
207,6g
218g
ML(g)
9,7g19,3g
29g
40,1g
49,6g
59,4g
69,5g
79,2g
88,9g
99,3g
2. PRÁCTICA DOS:INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
2.1 Introducción
Las mediciones obtenidas en un trabajo experimental necesitan de un trato especial, por lo tanto es fundamental ver el carácter de las medidas, la exactitud de ellas, los sistemas de unidades.
2.2 objetivo
Conocer y analizar los instrumentos de medición que se utilizan en el laboratorio para la medida de longitudes
2.3 Marco Teórico
El proceso de medida es el procedimiento por el que se obtiene la expresión numérica de la relación que existe entre dos valores de la misma magnitud, uno de los cuales se ha adoptado convencionalmente como unidad.
2.3.1 Micrómetro o Tornillo Micrométrico
El tornillo micrométrico es un instrumento que se utiliza para medir espesores; es fácil de descalibrar, por lo que se recomienda utilizarlo con mucho cuidado.
Grafica 1
2.3.2 Calibrador
Es uno de los instrumentos mecánicos para medición lineal de exteriores, medición de interiores y de profundidades más ampliamente utilizados
Grafico 2
2.4 Materiales
CalibradorTornillo micrométricoMateriales para medir su espesor: láminas, lentes, esferas, etc.
2.5 Procedimiento con Calibrador
Tabla 1
Medida
Pieza
altura Diámetroexterior
Diámetrointerior
Volumen
Arandela 1,2 mm 21.5 mm 7mm389.48
mm
Cilindro 17.4mm 7,1mm 688.86mm
Esfera 6.3mm 130.92mm
2.5.1 Procedimiento con tornillo Micrométrico o Palmer.
Tabla 2 Medida
Pieza
altura Diámetroexterior
Diámetrointerior
Volumen
Arandel
a1,22mm 21,47mm 441.3
mm
Cilindro 17,45mm 7,12 mm 694.98mm
Esfera 6,34mm 133.43mm
2.6 Formulas utilizadasArandela
3.1415*r21 - 3.1415*r2
2 = ÁreaÁrea * h = volumen
CilindroAT = 3.1415 * r2
AT * h = volumen
Esfera4/3 *3.1415 *r3 = volumen
2.7 Resultados
Los siguientes datos fueron obtenidos por medio de instrumentos de medida tales, como el vernier y/o el tornillo micrométrico; y para efectos prácticos y gracias al trabajo desarrollado se puede determinar el área de las piezas para hallar el respectivo volumen. 2.8 Análisis de Resultados
La diferencias de las medidas del diámetro y el espesor del las piezas se debe a la forma irregular de cada una de éstas.
Las diferencias de las medidas de los diámetros de las arandelas se atribuyen a que al igual que la esfera su forma no es totalmente circular por pequeñas diferencias.
El tornillo micrométrico es el instrumento de medición más preciso Con la regla es un poco difícil utilizar decimales puesto que solo alcanza medidas en milímetros. Con el calibrador e igualmente con el tornillo micrométrico se utilizaron medidas con 2 decimales.
2.9 Recomendaciones
Utilizar debidamente los instrumentos de medición.
Observar si el instrumento está correctamente graduado y en caso contrario, tomar nota de la medida que debe aumentarse o restarse a la medición realizada.
Tomar diferentes mediciones y encontrar un promedio de medidas que exprese la medida lo más exacta posible.
10. Conclusiones
-Se pudo comprobar que se puede medir magnitudes de longitud o de espesor sumamente pequeñas, es decir de menos de 1 mm, con el Calibrador Vernier tomando en cuenta el tipo de sensibilidad que este llega a percibir.
-También podemos señalar que aprendimos el correcto uso de los instrumentos (ya mencionados) y la forma correcta de interpretar sus escalas.
2.10 Referencia
ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.
SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo micrométrico.
Modulo Física General Unad
3. PRÁCTICA TRES:MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO
3.1 AbstractIn the kinematic velocity is the change in distance versus time
3.2 Resumen
En el presente informe veremos el análisis de los resultados obtenidos donde estudiamos algunas leyes de la cinemática, en este caso el movimiento uniformemente variado
3.3 Introducción La cinemática es una rama de la física dedicada al estudio del movimiento de los cuerpos en el
espacio, sin atender a las causas que lo producen (lo que llamamos fuerzas).
3.4 Objetivo Comprobar algunas de las leyes de la cinemática
Adquirir experiencia en la realización de prácticas en el laboratorio y en la toma de datos
3.5 Marco Teórico
Movimiento uniformemente variado En la cinemática la velocidad es la variación de la distancia en función del tiempo. Es decir, cuanto más rápido recorres una distancia en un determinado tiempo, mas velocidad posees.
V = df-di Tf-ti
Donde: V: velocidad df: distancia final (recorrida) di: distancia inicial (por lo general es cero, por lo que se Anula) tf: tiempo final (empleado en recorrer la distancia) ti: tiempo inicial (también, por lo general es cero)
La aceleración es la variación de la velocidad por Unidad de tiempo a= vf - vi tf – ti Donde: a: aceleración vf: velocidad final vi: velocidad inicial tf: tempo final ti: tiempo inicial
Los elementos básicos de la Cinemática son: espacio, tiempo y móvil.
En este documento se analiza el espacio recorrido y el fenómeno de la aceleración en un cuerpo que inicia un desplazamiento desde un punto 0 el cual incrementa su velocidad progresivamente.
3.6 Materiales utilizados1. Cinta
2. Registrador de tiempo
3. Una polea
4. Un carrito
5. Una cuerda
6. Un juego de pesas
3.7 Desarrollo de la práctica
1. Coloque la cinta de 1mts en el registrador de tiempo (solicite instrucciones al tutor)
2. Conecte el registrador de tiempo
3. Cuelgue en la cuerda una pesa de 70gr
4. Suelte la pesa y simultáneamente oprima el interruptor del registrador permitiendo que el carrito se deslice libremente
5. Tome como medida de tiempo el que transcurre entre 10 puntos
6. Repita el experimento aumentando el peso al doble (140gr)
Fig. 1. Carrito de pruebas
3.8 Resultados Tabla 1
Orden intervalo tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Velocidad media m/s M1=70gr
.02 .023
.027
.031
.035
.038
.043
.047
.049
Velocidad media m/s M2=140gr
.014
.024
.036
.045
.055
.064
.076
.081
.094
Grafica 1 Tabla 1
Tabal 2
Orden intervalo tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Aceleración M1 70gr
.02
.003
.004
.004
.004
.003
.005
.002
.004
Aceleración M2 140gr
.014
.01
.012
.009
.01
.009
0.005
0.013
0.005
Grafica 2
Tabla 3
Orden intervalo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
tiempo
Espacio total recorrido M1 70gr
.02 .043
.07 .101
.136
.174
.217
.264
.313
Espacio total recorrido M2 140gr
.014
.038
.074
.119
.174
.238
.314
.395
.489
Grafica 3
3.9 Conclusiones
De acuerdo al resultado de las graficas correspondientes a las tablas podemos observar que en la practica la velocidad del carrito aumenta casi directamente proporcional con el tiempo transcurrido debido a que la aceleración es constante como lo muestra el grafico Nº2, y por ultimo observamos que la distancia recorrida es proporcional al tiempo, (v
Aplicamos los principios de la cinemática, el cual hace referencia a la masa que influye en la velocidad del carro, con el cual pudimos apreciar los intervalos de tiempo, y su velocidad media
3.9 Referencia
ED VOLUNTAD. MAURICIO VILLEGAS RODRIGUEZ. FÍSICA GALAXIA.
SISTEMAS DE MEDIDA, Vernier, tornillo micrométrico.
4.1 AbstractThe report will show the results obtained and the analysis of these during the first laboratory, which conducted the practice MUA.
4.2 ResumenEn el presente informe se mostrarán los resultandos obtenidos y el análisis de estos, durante el primer laboratorio, en donde se realizó la práctica número cuatro correspondiente a Movimiento Uniformemente Acelerado.
4.3 IntroducciónA continuación tenemos la práctica del movimiento uniformemente acelerado y la caída libre, producto del experimento en diferentes intervalos de tiempo y espacio a través de una prueba asistida por computador, la cual nos da una mayor precisión en los resultados obtenidos.
4.4 Objetivo Comprobar las leyes del movimiento
uniformemente acelerado (M.U.A) (caída libre).
4.5 Marco Teórico
4.5.1 Movimiento Uniformemente Acelerado.
Es aquel movimiento donde la aceleración que se ejerce sobre un cuerpo es constante (en magnitud y dirección) en todo el recorrido, es decir, la aceleración es constante
Al iniciar esta práctica debemos tener en cuenta que el movimiento de caída libre esta dado por la formula:
= + -
Para poder iniciar solicitamos la colaboración del tutor con el montaje del equipo y el alistamiento del programa y el modulo establecido
4.6 Materiales utilizados.
Para el desarrollo de esta práctica utilizamos el programa llamado MEAZURE asistido por computador, el cual nos da los datos del tiempo transcurrido en caer la esfera.
Iniciamos dejando caer libremente la esfera y luego registramos los tiempos correspondientes a alturas de 0,1 hasta 0,10 m. con intervalos de 10 cm. A partir de los datos generados por el software se registra la siguiente información:
A partir de esta tabla de datos comenzaremos por graficar cada unos de los comportamientos de Caída, velocidad y aceleración. Para los respectivos cálculos, utilizamos las siguientes ecuaciones:
En esta práctica pudimos comprobar que rige la caída libre de cuerpos, demostrando por medio del análisis de los resultados que la altura y la gravedad esta en relación inversa, como también comprobando que si el cuerpo cae libremente su velocidad inicial será cero.
Se observó también en el experimento que entre los intervalos de altura, a menor altura, menor tiempo transcurrido de su recorrido, quedando demostrado que en una gráfica de caída libre, el plano de la altura contra el tiempo viene dada por una gráfica en función de una línea recta, pues la altura es directamente proporcional al tiempo transcurrido
4.8 Agradecimientos
Agradecemos la posibilidad que nos brinda tanto la Universidad Nacional Abierta y a Distancia como el tutor del laboratorio que nos permita la manipulación, conocer los diferentes temas y desarrollar en el laboratorio para así darle el respectivo crédito a lo que estamos aprendiendo, también el poder manipular los diferentes utensilios al momento de estar trabajando, el reconocer los diferentes temas en el cual esta basado este trabajo.
Para luego el conocimiento que estamos desarrollando en el laboratorio sea también llevado a la materia teórica, que es donde podremos entender con claridad de que estamos hablando
